计算机学科

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新媒体技术与计算机学科教学结合策略研究被引量：4
《科技信息》2014年第6期45-46,共2页高丽娜 韩丽艳 
辽宁省社会科学规划基金项目:信息技术专业校企对接"产学研用"一体培养模式改革研究(编号2012lslktzijyx-06)
由于新媒体技术的交互性、快捷性、开放性和共享性的特点,广泛应用于教育领域,在计算机学科教学中引入新媒体技术,优化教学结构,最大程度地发挥新媒体技术的积极作用,降低其消极作用。
关键词：新媒体技术 计算机学科 教育 策略研究 
让“案例教学”走进中职计算机教学
《科技信息》2012年第33期345-345,共1页穆居艳 
"案例教学法"是一种运用案例进行教学的方法,用以提高学生思孝问题、分析问题和解决问题的能力,是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。把案例教学法引入到职业学校计算机专业课程的教学,大大提高了学生的学习兴趣,改善了...
关键词：案例教学 计算机学科 教学互动 风趣语言 案例探索 
任务驱动式教学在高校计算机课程中的应用探究
《科技信息》2012年第30期297-297,共1页赵丽娟 
计算机学科是一门实践性强,具有明显时代发展性特点的学科,在计算机基础教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法,它的基本特征是"以任务为主线"、"教师为主导"、"学生为主体"。在图片多媒体等辅助教学的帮助下,以"动中学"的方式使得学生...
关键词：计算机学科 计算机基础 任务驱动式教学法 
高职计算机学科网络互动教学模式研究与探索
《科技信息》2012年第12期33-34,共2页解俊 
江苏省职业教育教学改革研究课题"五年制高职计算机专业网络互动教学模式研究"(课题批准号:苏教科院科[2010]17号ZYC51)
文章从高职计算机学科开展网络互动教学的背景和优势出发,提出建立"学导结合、多元分层"网络互动教学模型,实现教师、网络和学生三者之间的多方互动。文中对该模型的基本框架进行了分析解读,开辟通过精品课程建设引领网络互动教学改革...
关键词：计算机学科 网络 互动教学 教学模式 
浅谈计算机学科的几种新教法被引量：2
《科技信息》2011年第16期190-190,共1页步扬坚 
计算机是一门时代性较强的新型学科,对于计算机的教学而言,如何清晰把握时代的脉搏,将这门学科做到与时俱进呢?本文就此提出了几点浅见,力争能提高中职计算机教学的教学质量与效果。
关键词：中职计算机教学 课程改革 与时俱进 
基于减法的数制转换方法
《科技信息》2010年第34期I0128-I0128,共1页李海峰 李海芸 陈延文 
甘肃省教育厅科研项目(0808B-04)
1.引言 数制转换是《计算机文化基础》、《计算机组成原理》等课程的开始章节一般都要讲到的内容,它也是计算机学科中非常基本、非常重要的内容。但是每当在讲授这部分内容的时候,按照教材上介绍的十进制转换为二进制的经典算法--除二...
关键词：数制转换 转换方法 《计算机文化基础》 《计算机组成原理》 减法 计算机学科 经典算法 进制转换 
关于计算机学科校内实训基地建设的探究
《科技信息》2010年第18期I0211-I0212,共2页魏彬 
本文就高等学校计算机实训基地建设的规划、目标与运转机制进行了阐述,对教学体系与内容建设、教学方法与手段建设、教学队伍建设等,依据多年来的研究与探索,提出了切实可行的建设方案。为建设一个全面开放的,具有科研、教学、服务三个...
关键词：计算机 实训基地 建设模式 
计算机学科大学生软件人才创新能力和创业教育的研究被引量：3
《科技信息》2010年第10期227-227,共1页娄鹏宇 王文虎 
作为一名当代合格的大学生,不仅需要有扎实的专业基础知识,而且需要具备较强的社会交往能力、团队意识、创新创业意识和艰苦奋斗的精神等多方面的素质。开展大学生创业教育是达到完善大学生素质、提高大学生创新能力的重要途径。新兴的...
关键词：大学生 软件 创新 创业 
计算机学科操作系统教学与学习探讨被引量：1
《科技信息》2009年第34期I0213-I0213,共1页熊卫民 
本人在多年从事操作系统课程教学和辅导学生学习操作系统的基础上,通过吸纳他人教学和学习的有效成果,进行探讨、实践,根据不同程度的学生和他们的学习基础,提出了一整套操作系统教学和学习方法,以便大家在教学和学习中,提高效率和效果。
关键词：INTEL CPU 操作系统 学习适应性 
谈转变计算机学科教与学方式的几点做法
《科技信息》2009年第28期289-289,共1页郭昭云 
随着社会的不断发展,教育教学也随之发展,传统的教学模式已经不适应现代教学需要,我们作为教育教学的工作者必需要改革,必需要创新,必需改变教与学的方式,为自己和学生留下发展和创新的空间,为学生拓展创造性思维打下基础。
关键词：转变 教与学方式 自主性学习 任务驱动 研究性学习 互动性 
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