记实作文

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小学语文“表达与交流”领域素养培育的策略研究——以高段记实作文板块为例
《新校园》2023年第6期26-28,共3页高美玲 
《义务教育语文课程标准(2022版)》明确提出,语文课程以“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”为主线,立足学生核心素养发展,让学生学会运用语言文字进行沟通交流。通过阅读、思考和表达,学生可以更好地理解世界、...
关键词：阅读与鉴赏 小学语文 学生核心素养 素养培育 书面语言 识字与写字 表达与交流 语言文字 
小学语文“表达与交流”领域素养培育的策略研究——以高段记实作文板块为例
《新校园》2023年第4期19-22,共4页王芹 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线,综合...
关键词：阅读与鉴赏 小学语文 语文实践活动 立德树人 课程目标体系 学生核心素养 素养培育 奠基作用 
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