心理修养

作品数：95被引量：97H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：曾金霞郑晓边董泉珍崔景贵王旭东更多>>
相关机构：南京市第五高级中学华中师范大学常州技术师范学院中国中医科学院西苑医院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：白银市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=江苏教育x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
班主任心理修养提升实践
《江苏教育》2020年第8期12-13,共2页徐平 
南京市“十三五”教育科学规划课题“基于中国传统文化智慧的教师心理成长课程研究”（L/2018/443）阶段性研究成果
班主任心理修养指班主任在直接面对学生的一线教育教学中,有效维护个人身体健康,有意识觉察自己的情绪状态,主动反思和修炼个性,达到情绪稳定、思维完整、能力全面、性格优化等心理成熟的状态,不仅能胜任班主任工作,更能高质量地处理复...
关键词：班主任 心理修养 减压 赋能 
心理修养视角下的教师朋辈辅导例谈
《江苏教育》2020年第8期14-16,共3页蒋汇文 
南京市“十三五”教育科学规划课题“基于中国传统文化智慧的教师心理成长课程研究”（L/2018/443）阶段性研究成果
教师心理健康在心理健康教育中具有重要意义,是学校提升教育质量的重要保障。朋辈心理辅导具有发现问题及时、沟通快速、转介准确、助人自助的优势特征,是学校关注教师心理健康、提升教师心理修养的重要途径。
关键词：教师 心理修养 朋辈辅导 
“定空变通”教师心理修养模型建构
《江苏教育》2020年第8期7-9,共4页杨静平 
南京市“十三五”教育科学规划课题“基于中国传统文化智慧的教师心理成长课程研究”(L/2018/443)阶段性研究成果。
教师心理修养指教师在教育教学中通过刻意锻炼自己先天的心理过程与个性特征,达到情绪稳定、思维完整、能力全面、性格优化,以胜任教育工作的要求。南京市第五高级中学选取便于教师自我觉察与调整的6个维度,按4个步骤建构“定空变通”...
关键词：教师 心理修养 定空变通 
教师心理修养视角下的学校教师队伍建设被引量：1
《江苏教育》2020年第8期10-11,共2页王薇 
南京市“十三五”教育科学规划课题“基于中国传统文化智慧的教师心理成长课程研究”（L/2018/443）阶段性研究成果
南京市第五高级中学重视对教师心理修养的研究,提炼出教师心理建设的4个阶段,建构教师心理修养模型,从营造良好的教师成长心理环境、多举措助推教师自我实现和不断完善、及时有效地评价和激励等方面促进教师心理修养的提升。
关键词：教师 心理修养模型 队伍建设 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部