家庭教育权

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最有利于未成年人原则下父母家庭教育权的依法行使被引量：1
《教育科学研究》2024年第4期21-27,共7页杨敬之 叶强 
中国劳动关系学院2022年度“中央高校基本业务费专项资金”项目(22ZYJS004);2023年度国家社会科学基金一般项目“铸牢中华民族共同体意识入法入规的规范配置研究”(23BMZ002)的成果之一。
最有利于未成年人原则是我国法律对《儿童权利公约》规定的“儿童最大利益原则”的本土化表达。《家庭教育促进法》虽然在文本上未直接规定这一原则,但是其总纲中的第5条实质性体现了最有利于未成年人原则的核心内容,由此限定了父母家...
关键词：最有利于未成年人原则 家庭教育促进法 父母 家庭教育权 
家庭教育促进法的立法困境与突破
《法学（汉斯）》2023年第5期3948-3952,共5页黄宛婷 
《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布确立了家庭教育中政府、社会组织、家长的相关责任义务。而家庭教育的法治化面临着诸多现实问题,如各方权责不明晰、缺少家庭教育指导、父母教育主体意识不足等。通过完善家庭教育立法,针对所面...
关键词：家庭教育 家庭教育促进法 儿童权益 家庭教育权 
国家教育权的双重面向及规范要求
《高等学校文科学术文摘》2023年第5期84-85,共2页湛中乐 梁芷澄 
一、概念厘清:国家教育权的双重面向国家对教育内容进行控制,以保证国家在意识形态领域的主导权,最终服务于国家教育目标的实现。从历史维度看,国家对教育内容的控制意味着国家教育权与家庭教育权、社会教育权等其他形式教育权之间的冲突。
关键词：国家教育权 意识形态领域 家庭教育权 历史维度 社会教育权 主导权 概念厘清 面向 
家庭教育的立法价值及其实施路径被引量：1
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2023年第21期154-156,共3页王施潼 徐晔 
家庭教育对于孩子的性格、品德、行为习惯以及三观的养成都有重要的影响,良好的家庭教育将使孩子受益一生。随着社会各界对家庭教育的呼声日渐高涨,各地先后出台了地方性的家庭教育促进条例,我国于2021年颁布了《家庭教育促进法》,第一...
关键词：家庭教育 家庭教育立法 家庭教育权 
《民法典》视域下父母家庭教育权的思考被引量：4
《山东社会科学》2023年第2期131-137,共7页王丽萍 郎芳 
山东省社会科学规划重点项目“社会主义核心价值观融入民法典婚姻家庭继承制度研究”(项目编号:20BFXJ01)的阶段性成果。
我国《民法典》中强调父母对于未成年子女的抚养、教育、保护的义务,这是父母对未成年子女开展家庭教育的基本规范。父母家庭教育权既是权利也是义务,是“义务权”,强调以子女利益为中心的父母共同责任。父母家庭教育权是一种利他性的权...
关键词：父母家庭教育权 子女权益本位 父母责任 
论家庭教育权主体的演变
《法律史评论》2022年第2期205-214,共10页周玺萱 
重庆社科基金青年项目“成渝地区双城经济圈法治竞争力提升研究”(2021NDQN30)的阶段性研究成果。
人格不平等的古代社会,家长是所有家庭成员的监护人,独享未成年人的家庭教育权。但彼时家长不一定是未成年人的父母,其他家庭成员没有家庭教育权。新中国成立后,随着民主法治的进步,法律规定和社会生活中贯彻并实现了人人平等、人格平...
关键词：家庭教育权 其他家庭成员 未成年人 《家庭教育促进法》 
论父母的家庭教育权利及其给付义务被引量：1
《中国教育法制评论》2022年第2期27-37,共11页马焕灵 但唐洪 
中国教育学会2021年度教育科研重点规划课题“家庭教育法律关系研究”(202100432801A)的研究成果
父母与子女之间的血缘关系和父母对家庭“反哺”功能的追求是其家庭教育权利的自然渊源,而各国宪法和国际法对家庭教育权利的规定则是父母家庭教育权利的法律渊源。与亲权内涵的演变相伴的是绝对父权的弱化与儿童权利的强化。儿童最大...
关键词：家庭教育权 儿童最大利益原则 给付义务 
家庭教育权在预防未成年人沉迷网络行为中的实现路径——以《家庭教育促进法》第二十二条为中心被引量：7
《北京科技大学学报（社会科学版）》2022年第6期695-705,共11页李伟 孔凡靖 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“家户制传统视阈下‘两户’制度存废问题研究”(编号:20YJA820011)。
针对当下未成年人沉迷网络问题,新近实施的《家庭教育促进法》第二十二条作出了立法回应。家庭教育权在预防未成年人沉迷网络行为中的正确实施,需要在责任主体范围、特殊未成年人群体保护、“应当合理安排”下未成年人学习权与休息权平...
关键词：家庭教育权 未成年人 沉迷网络行为 其他监护人 
推进家庭教育立法的思考与建议
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期185-188,共4页李安琪 李春雷 宋佳佳 王晶 李净雅 
齐齐哈尔医学院社会科学基金项目:黑龙江省家庭教育立法的现实诉求及应对策略研究,项目编号:QYSKL2022-05QN。
家庭教育作为与学校教育、社会教育拥有同等地位的教育环节,在我国重视依法治国的背景下,家庭教育立法也在逐渐推进。本文基于家庭教育立法推进研究,简单分析了家庭教育的相关内涵,并针对家庭教育权的天然性、基础性和复合性的本质属性...
关键词：家庭教育 家庭教育权 本质属性 立法核心 
依法育人:“双减”背景下家庭教育的法治化探析被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2022年第8期66-69,共4页陈雨萱 赵士谦 于颖 
国家一般课题,沈阳师范大学“协同育人视域下社会情感学习的学校支持体系研究”(BEA210116)。
2021年我国义务阶段中小学开始实行“双减”政策,新的教育政策减轻了中小学生的课业负担和校外补习负担,同时也减轻了家长的经济负担。但随着政策的推进,出现了家长教而不当、学校家庭指导困难、家庭教育成为考试的附庸、家庭教育监督...
关键词：“双减” 家庭教育 家庭教育权 法治化 
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