见习教师

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质疑教学:学习是一种过程
《新课程(综合版)》2017年第11期49-50,共2页莫丽艳 叶佳 
教育心理学家布鲁纳提出:'我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆,而是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程,而不是结果。'而我们传统的教学模式更侧重于知识的传授,如何在应试教育的大背景下把传统的知识传...
关键词:探究活动 推恩令 领事裁判权 正面战场 知识点 君主立宪制 诸侯王 半殖民地 见习教师 国民党 
醇美教育:见习教师成长的案例研究
《新课程(综合版)》2017年第9期25-26,共2页顾复 
时光如水,转眼之间,踏上工作岗位已经是第二年。初上讲台时的青涩稚嫩仍历历在目,如今我却已经可以在学生们面前挥洒自如,充满信心。这一年的蜕变,难数难知。有这样一种说法,新教师的入职之后的第一步,是要懂得模仿。经验丰富的教师有...
关键词:指导老师 新课改 见习教师 课堂教学 案例研究 
磁性教育:浸润式培育职初教师
《新课程(综合版)》2017年第6期60-61,共2页陈琪 
2016学年度,学校招聘了朱雨倩等五名新教师。在完成第一学期在基地校见习规范化培训后,本学期回到本校继续跟岗培训。根据《杨浦区中小学(幼儿园)见习教师规范化培训管理文件汇编(2016-2020)》的基本内容和要求,学校认真贯彻区关于聘任...
关键词:带教教师 见习教师 培训效益 浸润式 职初教师 创智课堂 
教学机智:课堂生成的关注
《新课程(综合版)》2016年第5期53-53,共1页袁佳俊 
案例背景2014年11月的一次见习教师区级集中培训中,赵才欣老师做了《从好课标志看教学设计》的专题讲座,期间讲到一堂好课的四大标志:是一堂有意义的课;是一堂有效率的课;是一堂生成性的课;是一堂常态化的课。由此可见,对于评判一堂课...
关键词:见习教师 案例背景 堂课 赵才 填空题 案例描述 阳台门 以学定教 课堂时间 层递 
帮助见习教师直面问题
《新课程(综合版)》2015年第10期44-45,共2页陈丽 
我园作为市见习教师规范化培训基地,近年来就见习教师如何尽快胜任学前教育岗位等问题,组织了专题调研,并以团队浸润形式为培训载体,开展规范化培训机制的策略探究,切实提高见习教师岗位培训的实效性。在探究过程中,我园聚焦课堂教学,...
关键词:见习教师 课堂教学 培训目标 体验式培训 培训策略 探究过程 岗位培训 徐苗郎 活动式 活动设计 
上海市浦东新区高桥镇小学
《新课程(综合版)》2014年第9期2-114,113,共3页
上海市浦东新区高桥镇小学创建于1906年,是一所百年老校,地处浦东新区高桥镇6平方公里中心城区东北部。1962年秋被市、县定为重点小学,1991年被列入上海市名校之一,学校在长期的办学实践中,融治学严谨的优良传统与改革创新的精神风貌于...
关键词:高桥镇 见习教师 女子足球 特色学校 信息技术运用 绿色学校 百年老校 基地学校 艺术教育 校本研修 
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