教材理解

作品数：139被引量：155H指数：5
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当代诠释学视角下的教材理解
《语文建设》2009年第4期14-14,共1页
诠释学是关于理解和解释的学问，它围绕“意义”而展开。当代诠释学为我们理解教材提供了一个新视角。辛丽春、郭群在《当代诠释学视角下的教材理解》一文中指出，在当代诠释学的视角下，教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和...
关键词：教材文本 诠释学 主体参与性 “意义” 教学活动 生成性 开放 历史 
当代诠释学视角下的教材理解被引量：2
《教育导刊（上半月）》2009年第1期25-27,共3页辛丽春 郭群 
全国教育科学规划项目2007年国家青年课题"面向基础教育课程改革的综合实践型教师教育培养模式研究"(编号:CHA070211)阶段性成果之一
现代教育已经否定了"教教材"的教学理念,取而代之的是"用教材教"。诠释学中关于文本理解和解释的理论更新了我们对教材的认识。在当代诠释学的视角下,教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和时代性。
关键词：诠释学 教师 教材文本 教学 
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