教学成长

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教师教学成长的六条路径
《中国教师》2024年第6期89-92,共4页李文送 许占权 
广东省基础教育校本教研(湛江)基地项目;广东省李文送名教师工作室和广东教育学会“十四五”教育科研课题“教育高质量发展背景下欠发达地区骨干教师自我成长机制研究”(课题编号:GDES14290)研究成果。
教学成长是教师专业发展的核心内容,是教师从事教学工作的必然追求。教师教学成长有六条路径,即熟悉教学规范,探索教学方法,磨炼教学技巧,锤炼教学艺术,提炼教学主张,形成教学思想,通过知识育人、方法育人、技巧育人、生活育人、理念育...
关键词：教学成长 路径 课堂 育人 
漫步教师心灵 践行真我教学——《教学勇气》带给教师教学成长的思考
《中国教师》2022年第11期119-121,共3页龚涛 
西南交通大学2021年本科教育教学研究与改革项目“基于教学勇气的教学实验室架设”(项目编号:2103074)的研究成果。
帕克·帕尔默所著的《教学勇气——漫步教师心灵》(以下简称《教学勇气》)建立在一个普通的信念之上:优秀的教学不能降格为技术,优秀的教学源自教师的自身认同和完整。本书给予教师温暖的教学包容、教学鼓励和教学指引,帮助教师从内心...
关键词：探索教学 教学勇气 教学成长 帕尔默 教师心灵 鼓励 自身认同 漫步 
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