教学改善

作品数：105被引量：167H指数：6
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情绪主题绘本教学改善高功能自闭症儿童情绪归因能力的个案研究被引量：21
《中国特殊教育》2019年第10期52-61,共10页连福鑫 郭昱 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“自闭症谱系障碍儿童自我基本情绪觉知及其干预研究”(项目编号:17YJC880058);杭州师范大学教育学院省优势特色学科培育项目“随班就读自闭症儿童同伴关系介入策略研究”(项目编号:18JYXK020)研究成果之一
本研究采用跨被试多基线实验设计,以情绪主题绘本为媒介、会话交流法为基本干预方法,对三名智商大于70的高功能自闭症儿童进行近三个月的情绪归因能力干预,结果显示:(1)基于会话交流的情绪主题绘本教学可以有效提升高功能自闭症儿童的...
关键词：高功能自闭症 绘本 情绪归因 会话交流法 个案研究 
社会故事绘本教学改善孤独症儿童打招呼和分享行为的干预研究被引量：20
《中国特殊教育》2018年第3期23-30,共8页王永固 党昕 张庆 李晓娟 
浙江省哲学社会科学规划课题"基于社会故事绘本的自闭症儿童社交技能干预研究"(项目批准号:17NDJC236YB)的研究成果
针对孤独症儿童的视觉学习优势,以视觉支持为特征的社会故事绘本教学得到广泛应用,但是该方法对孤独症儿童社交行为的干预效果有待进一步验证。本研究选取三名孤独症儿童为研究被试,设计"打招呼"和"分享玩具"社会故事绘本,采用跨行为多...
关键词：孤独症 社会故事 绘本教学 社交技能 
试论通过融合式适应体育教学改善智障学生的体适能被引量：5
《中国特殊教育》2013年第1期37-41,共5页尹博 陈阳 
全国教育科学"十二五"规划2012年度课题教育部青年项目"智力障碍学生健康体适能及其相关因素的研究"(项目编号:ELA120408)阶段研究成果
智力障碍学生身心的特殊性导致其体适能状况不良,如何改善智障学生的体适能就成了特殊体育教学所关心的问题。融合式适应体育教学则为如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进智障学生与普通学生交流,回归主流社会,促进智障学生...
关键词：融合式适应体育 智力障碍 体育教学 体适能 
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