教学盲点

作品数：52被引量：110H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：叶信治邹铃声游增良李继红廖嵘更多>>
相关机构：福建师范大学贵州大学上杭县实验小学荆门市教研室更多>>
相关期刊：《新课程研究（下旬）》《魅力中国》《北方音乐》《福建教育》更多>>
相关基金：国家社会科学基金陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=叶信治x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
走出大学教学盲点 提高人才培养质量被引量：11
《中国高等教育》2012年第19期45-47,共3页叶信治 
国家社会科学基金"十一五"规划课题"美国公立研究型大学教育质量保障研究"(项目编号:BI-A100071)的阶段性成果
提高质量是我国高等教育改革和发展的主旋律．提高人才培养质量，是提高高等教育质量的中心任务。为了提高人才培养质量．我国许多大学都在改革教学．创造教学亮点。但与此同时．我们也要关注大学教学中存在的盲点。走出教学的盲点．本...
关键词：人才培养质量 大学教学 盲点 高等教育质量 教育改革 中心任务 创造教学 教学改革 
从美国大学教学特点看我国大学教学盲点被引量：83
《高等教育研究》2011年第11期68-75,共8页叶信治 
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA100071)
美国的大学教学以学生为中心,以提升学生学习为使命,鼓励学生主动学习,让学生在研讨式教学、课外学习和动手操作中受到较为完整的教育,从而使他们的包括动手能力和创新能力在内的综合素质得到较好发展。反观我国大学,学生因为处于教学...
关键词：大学教学 以学生为中心 教学方法 课外学习 做中学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部