教学情景创设

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课改以来初中化学教学情景创设的现实困境与跨越路径
《明日》2019年第28期0181-0181,共1页张敬迈 
近些年,教学情景创设的提出,让越来越多的初中教师与学生受益匪浅,在此之前,由于学校对学生的安全考 虑,化学实验都是老师在讲台上讲,学生在讲台下听,学生无法直观的面对实验结果,取而代之的是死记硬背,令初中学生 无法更深刻得记忆实...
关键词：初中化学 情境创设 现实困境 跨越路径 
中职数学课堂教学情景创设策略研究
《明日》2018年第48期0014-0014,共1页黄薇 
中职数学课堂中利用情景教学模式，能帮助教师较为容易地提升课容量，有效提高课程效果及质量，并有效地帮助学生融入到数学课堂中，提高学生学习中职数学的效率，达到事半功倍的数学学习效果。笔者已从事中职数学教学多年，本文从中职...
关键词：中职 数学课堂 教学情景 
浅析九年级化学教学情景创设与学生学习兴趣培养
《明日》2018年第19期0267-0267,共1页苏国玲 
好奇心和求知欲是学生学习动机最核心的成分,中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感,表现出强烈的求知 欲。现在的学生学习习惯普遍较差，自觉学习、自主学习的能力更是有待提高。所以必须把培养学习的兴趣,提高科学素养 放在首要的位...
关键词：初中化学教学 培养 学生 学习 兴趣 
关于初中物理教学情景创设的问题分析及对策探讨
《明日》2018年第19期0237-0237,共1页陈晓霞 
初中物理教学中情景创设教学方式由来已久，但是在具体的操作上容易形成、形式固化、流于形式、急功近利等 问题。需要针对相关情况，做好师生互动沟通，注重多媒体等科学技术的运用，做好教材内容的扩展与丰富，有效的提升教 学成效。...
关键词：初中物理 情景创设 问题 对策 
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