教学情境设计

作品数：255被引量：299H指数：7
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基于建构主义支架理论的日语专业大学生写作资源开发和教学情境设计研究
《教师》2023年第20期54-56,共3页铁玉霞 
西安明德理工学院校级教育教学改革研究项目资助的“基于建构主义‘支架’理论的‘日语基础写作’课程教学模式研究”(JG2021YB03)的阶段性成果之一。
文章从建构主义支架理论出发,探讨了针对日语专业大学生的写作资源开发和教学情境设计的原则,并结合具体案例展示了词汇文本资源、语段文本资源以及篇章文本资源的开发和相应的教学情境设计过程,提出教师要立足学生的最近发展区,分享日...
关键词：建构主义 支架理论 写作资源开发 教学情境设计 
基于思想政治学科核心素养的教学情境设计策略分析被引量：2
《教师》2018年第23期32-33,共2页石玉平 胡燕舞 
基于学科核心素养的教学,需要教师提高情境设计能力。思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。提高学生思想政治学科核心素养要求教学情境设计坚持正面导向、富有思想张力、具有时代特征、贴近学生生活。
关键词：思想政治 学科核心素养 教学情境 
少搭花架子 多现真实性——新课程下数学课堂教学情境设计的反思
《教师》2012年第10期74-74,共1页彭菊琴 
小学数学教学活动中,情境创设使课堂充满灵动气息,使数学知识贴近儿童现实生活,使学习过程变得有意义。综观现在的课堂教学,情境设计存在着许多误区：①情境设计不符合学生年龄特点;②情境设计过于＂虚假＂;③情境设计与研究问题呈割裂状;
关键词：数学课堂教学 情境设计 新课程 反思 数学教学活动 情境创设 现实生活 数学知识 
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