高职会展专业

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专业群视域下高职会展专业“专创融合”课程体系与教学模式优化被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第11期95-98,共4页施德群 
广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“职教改革视域下高职专业课程体系重构与教学模式改革探索——以会展策划与管理专业(群)为例”(2021GXJK631);2022年广东省高等职业院校旅游大类专业教学指导委员会教育教学改革项目“基于活动理论的高职会展技能人才职业能力培养路径与实践”(2022ly21)
该文基于高职会展专业群建设视角,分析“专创融合”现状和存在的问题,结合专业人才培养的特色和就业方向,以及行业产业对人才的需求,提出培养包括活动策划类、品牌策划类、活动营销类、文创设计类和项目管理类在内的“专创”能力,从而...
关键词：“专创融合” 课程体系优化 教学模式构建 教学策略实施 高职会展专业 专业群 
高职会展专业技能型人才培养的需求与挑战——以广东为例
《时代人物》2023年第35期160-162,共3页郑君玉 
广州番禺职业技术学院2023年科研项目人文社科类一般项目“粤港澳大湾区背景下的高职会展专业技能型人才培养模式探索”(课题编号:2023SK02)阶段性成果
随着中国经济的快速发展,我国会展业也得到了迅速发展,广东作为我国经济发达的省份之一,拥有良好的经济基础,广东会展业也在蓬勃发展,会展人才需求规模和结构也发生了很大变化。本文从高职会展专业技能型人才培养现状出发,分析了广东会...
关键词：高职会展专业 技能型人才 需求与挑战 
高职会展专业复合型人才培养课程适应性及改进策略——以苏州市职业大学为例被引量：1
《行政事业资产与财务》2023年第20期115-117,共3页李杨 陈姝 胡孝平 戴昕 
江苏省教育科学十四五规划课题(项目编号:C-c/2021/3/22);江苏省教学科学十三五专项课题(项目编号:Cb/2018/01/03);全国商科教育科研十四五规划2021年度课题(项目编号:SKJYKT-210553);2020年度苏州市职业大学教学改革项目(项目编号:SZDJG-20006);2021年度苏州市职业大学高等教育研究所项目;湖州师范学院教育教学改革研究项目(项目编号:JG202131)。
随着经济的高速发展,我国会展业也随之步入高质量发展阶段。在产业升级带动会展升级的同时,会展业高质量发展也对会展专业人才质量、人才结构提出了新的需求。会展业的高质量发展,对技能型、应用型、综合型的三型人才的需求将长期存在...
关键词：高职 会展专业 复合型人才培养 课程设计 
“工匠精神”视域下高职会展专业“双师型”师资队伍建设研究被引量：3
《科教导刊》2023年第26期76-78,共3页黎谦 
文章从高职会展专业“双师型”师资队伍现状着手,深入分析会展专业师资建设存在的问题,并从优化“双师型”教师师资结构、完善“双师型”教师师资培养体系、校企合作共建“双师型”教师培养基地三个方面给出建议对策,以期为高职院校会...
关键词：工匠精神 高职院校 会展专业 双师型 
高职会展专业项目化教学模式探索与实践
《文教资料》2023年第8期166-169,共4页杜梦 
2022年度山东省教育科学规划创新素养专项课题“基于项目教学的高职学生创新能力培养模式探索与实践”(2022CYB349)。
实施项目化教学对于高职会展专业具有重要的意义,但目前在实施的过程中,无论是教师层面、学生层面,还是学校层面都存在一定的问题,导致实施的效果并不理想。高职会展专业应从深化校企合作、提高教师水平、构建项目化课程体系、打造项目...
关键词：高职院校 会展专业 项目化教学 项目化实践平台 
高职会展专业产教融合人才培养模式的构建
《幸福（月末）》2023年第4期94-96,共3页祝捷 郑扬 
中国轻工业联合会教育工作分会、全国轻工职业教育教学指导委员会课题课题名称:“产教融合”视角下高职会展人才培养模式研究课题编号:QGJY2022151
在经济新常态下会展行业实现了迅速发展,呈现了新的特点,同时对会展人才提出了新的要求。为了实现人才培养目标与社会用人需求的有效对接,高职院校主动调整人才培养模式,紧跟时代发展的步伐,积极尝试产教融合的人才培养模式,在与企业深...
“双线会展”趋势下基于OBE理念高职会展专业教学改革研究——以会议运营与管理课程为例被引量：3
《乌鲁木齐职业大学学报》2023年第1期44-48,共5页张金凤 
乌鲁木齐职业大学校级教改课题“‘双线会展’趋势下基于OBE理念高职会展专业教学改革探索与实践”(课题编号:WZDSJGG22002)
“双线会展”利用“互联网+”创新会展业发展模式,随其逐步成熟和被接受给传统会展教育带来新的挑战。以高职会展专业会议运营与管理课程为例,将先进的OBE理念与课程教学深度融合,根据教育利益相关方需求反向设计课程目标,完善课程教学...
关键词：“双线会展” OBE理念 会议运营与管理 教学改革 
“双循环”新发展格局下高职会展专业人才培养方案改革探究被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第5期66-68,共3页褚天霞 
粤高职旅游教指委2021年度教育教学改革项目“‘双循环’新格局背景下高职会展专业人才培养方案改革探究——基于粤港澳大湾区重点会展企业的调研结果分析”(2021ly51);广东科学技术职业学院2021年度校级金课“会展英语”阶段性研究成果之一。
“双循环”新发展格局是国家经济社会发展进入新常态时提出的新要求,需要以更积极、更高质量、更高效率、更融合的方式实现经济高质量发展。高职会展专业人才培养方案改革可满足市场的需求,利用优质人才展示企业实力和企业文化。因此,...
关键词：“双循环” 新发展格局 会展专业 核心技能 人才培养 
产教融合背景下高职会展专业工作室制教学模式研究与实践被引量：1
《商展经济》2022年第19期127-129,共3页彭慧翔 
2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革研究与实践项目“产教融合背景下高职会展专业项目工作室制教学模式研究与实践”(GDJG2019291);2021年创新创业教育研究项目“基于工作室项目教学的高职会展专业创新创业人才培养研究与实践”(2021JYYJ01)。
本文通过分析研究产教融合背景下高职会展专业提出工作室制度教学模式的必要性,探索该教学模式的目标、基础、保障条件和核心要求。在明确专业学生岗位职业能力的需求下,创建以学生为主体,教师负责指导的实践教学工作室制教学模式。实...
关键词：会展专业 工作室 教学模式 高职 实践教学 
产教融合背景下高职会展专业全程实践育人探索
《大学（研究与管理）》2022年第6期83-86,共4页曹芸 
2021年度上海市高等教育学会“高职会展专业‘全程实践式’课程开发及研究”(项目编号:2021Y1-66)。
本文依托上海区域内的会展资源,在分析职业教育产教融合的基础上,探索和研究符合高职会展专业实践特性的全程实践育人体系。一方面从整体上理解贯穿高职会展专业三年的实践教学结构,研究实践教学融入每一阶段教学所形成的逻辑链。另一方...
关键词：产教融合 会展专业 全程实践 
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