高职文秘

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以岗位技能为核心的高职文秘专业建设途径
《文教资料》2017年第21期146-147,共2页王长缨 
陕西职业技术学院教育教学改革项目:高职文秘专业综合改革研究(课题编号:2015JGYB003)
要着力培养大国工匠，就要加强技能与素养培养，从专业建设抓起，以岗位技能为靶向打造“四段式”人才培养模式，以岗位技能为标准构建一专多能的专业课程教学体系，以专业对应职业群为对象加强师资队伍建设，以校企合作为途径建立文秘...
关键词：高职文秘 专业建设 岗位技能 
高职文秘专业双语教学的实践与思考——以安徽工业经济职业技术学院为例
《文教资料》2015年第21期190-191,182,共3页宋庆福 解璐 
安徽工业经济职业技术学院院级教科研项目成果论文(项目名称:“《涉外秘书实务》双语教学模式的实证研究”(2012J20));2013年高校省级优秀青年人才基金重点项目阶段性成果论文(项目名称:“安徽省战略性新兴产业高技能人才支撑体系研究”(2013sqrw110zd))
本文从论述高职文秘专业开展双语教学的必要性入手，分析了文秘专业开展双语教学的可行性及其教学模式和教材选取等存在的问题，最后对文秘专业开展双语教学提出了师资建设、课程设置及教学评价等针对性对策。
关键词：高职教育 文秘专业 双语教学 
就业引导下的高职文秘专业教学发展的偏差与变革
《文教资料》2014年第28期160-161,163,共3页黄利芳 
南京工业职业技术学院青年科研基金项目成果,项目编号:QK13-38-03
高职教育以职业需求为主线。以就业为导向培养学生。高职文秘毕业生在就业中存在岗位多样化和流动性日益增大等特点，折射出文秘专业在教学发襄过程中存在的偏差。针对这种偏差，需要从课程设置、实训建设和硕岗实习等方面对文秘专业进...
关键词：高职文秘专业 就业 教学发展 
在高职文秘专业档案管理课程实践教学中引入班级档案项目的探索
《文教资料》2014年第5期162-163,共2页谢丹妮 盘健斌 
本文针对高职文秘专业档案管理课程教学中存在的实践过程不连贯、方式简单化、效果不显著等问题，提出可通过构建班级档案这一贯穿学生大学学习全过程的项目调动学生的积极主动性。培养学生的档案管理操作能力。
关键词：班级档案 高职文秘 档案管理 实践教学 
基于西方国家文秘教育视角的我国高职文秘专业教学改革研究被引量：1
《文教资料》2012年第15期171-173,共3页秦旺锋 
西方国家的文秘教育，对我国高职文秘专业的办学定位、课程设置、考核测评、师资队伍等方面有诸多可供借鉴之处，文秘专业教学改革需要在加快现代职业教育体系建设进程的大环境中完成。
关键词：西方国家 文秘专业 教学改革 
基于职业能力培养的高职文书学课程改革探索
《文教资料》2011年第34期238-240,共3页罗景泉 
汕尾职业技术学院2010年度教研基金资助课题(项目编号:SWZY10-007),主持人:罗景泉
文书学是高职文秘专业的一门核心课程，是培养应用性和操作型秘书人才不可缺少的课程。教师应当在准确把握培养目标的前提下，通过调整教学内容，改革教学模式、教学方法，完善实践体系，改革考核方式等方法进行文书学课程改革，培养学...
关键词：高职文秘专业 《文书学》教学 职业能力培养 课程改革 
基于职业能力培养的高职文秘专业实训教学模式探索被引量：3
《文教资料》2011年第32期233-235,共3页陆勤 
根据市场对秘书职业岗位的需求特点,南京城市职业学院文秘专业围绕职业能力培养,确立了＂基本素质＋专业技能＋职业拓展＂的秘书人才培养目标,改变传统的教师灌输、学生被动接受的教学方式,落实＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念...
关键词：高职文秘专业 秘书职业能力 实训教学 
以工作过程为导向的高职文秘专业毕业论文改革研究被引量：3
《文教资料》2011年第7期234-235,共2页谢芳 
浙江经贸职业技术学院2010年教学改革招标课题——以就业为导向的高职文秘专业实训实习教学的改革与研究(项目编号:10JGZ1305)
工学结合模式的日益深入,引发了高等职业院校的一系列改革,文秘专业的毕业论文也急需改革。文章指出文秘专业毕业论文设计要以工作过程为导向出发,从内容和形式上、指导模式和评价体系三个方面探讨了高职文秘专业毕业论文改革。
关键词：工作过程 高职文秘 毕业论文 
论高职文秘专业三阶梯全程实习教学模式的构建被引量：1
《文教资料》2011年第3期237-238,共2页黄建湘 
三阶梯全程实习是指校内实习、校外实习和毕业实习贯穿学生学习的全过程。作者结合多年教学实践,总结了它的意义：能够使学生发现自身的不足,为学生提供学以致用的平台,培养学生的秘书角色意识,为老师提供丰富的教学案例和及时的教学反...
关键词：高职文秘专业 三阶梯全程实习 教学模式 “实践—学习—再实践—再学习”课程体系 
多种需求下高职文秘专业教育实践的思考
《文教资料》2010年第24期235-236,共2页田玉军 
教育部高职高专文秘类教学指导委员会2009年度课题:文秘专业职业能力发展导向培养方案制定依据的研究与实践(jzwy0907)
高等职业教育具有鲜明的双重需求主体特征,一方面要满足地区经济发展需求,另一方面又要满足社会大众的选择需求。本文从当前高等教育的社会和个人需求种类出发,探讨高等职业教育在实现教育目标的同时对受教育者终身发展所带来的影响,并...
关键词：高职文秘专业 多种需求 教育实践 
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