高职医学影像技术

作品数：31被引量：56H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘燕任津瑶贾明昭杨丽华刘燕更多>>
相关机构：天津医学高等专科学校陕西能源职业技术学院永州职业技术学院咸阳职业技术学院更多>>
相关期刊：《山东工业技术》《中国高等医学教育》《中国医药指南》《教师》更多>>
相关基金：四川省教育厅科学研究项目江西省高校人文社会科学研究项目陕西省教育厅科研计划项目山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=医学影像技术专业x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“一校两附院”体制下高职医学影像技术专业人才培养模式的构建与实施
《卫生职业教育》2020年第20期13-15,共3页李冰 朱列 
四川卫生康复职业学院院级课题“一校两附院体制下高职医学影像技术专业人才培养模式探索”(CWKY-2017-18)。
分析“一校两附院”体制下高职医学影像技术专业人才培养模式的构建与实施,为社会培养合格人才提供参考。
关键词：“一校两附院” 医学影像技术专业 人才培养模式 
“互联网 +”背景下高职医学影像技术专业学生 自主学习能力的现状及对策研究
《信息周刊》2019年第17期0228-0229,共2页朱建设 陈雨娜 张体华 
2017年河南省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2017SJGLX649);2018年河南省教育厅高等学校青年骨干教师培养计划资助项目(项目编号:2018GGJS256);2018年河南省卫计委医学教育教学改革研究项目(项目编号:2018JGLX175)。
伴随着互联网的不断发展和手机等现代移动设备的普及,当代高职院校学生的学习方式与自主学习能力也表现出一些变化。对于医学影像技术专业的学生来说,“互联网+”对其自主学习能力产生了较为重要的影响,因为在互联网背景下学生的学习模...
关键词：互联网+ 高职院校 医学影像技术专业 自主学习能力 
微课、慕课在高职医学影像技术专业教学中的应用及效果评价
《医学信息》2017年第13期27-28,共2页夏晓 李锡忠 付亚康 黄翔静 闵敏 樊先茂 
四川省教育厅一般科研项目(15ZB0494).
高职学校医学影像技术专业发展的特点有影像设备依赖性强、实践教学环节比重加大等,因而也存在教材内容滞后、教学模式传统等问题,普遍发展缓慢.在高度网络化信息化社会的今天,教学模式的转变、探索和改革也在高职医学影像技术专业领域...
关键词：微课 慕课 医学影像技术专业 教学应用 效果评价 
高职医学影像技术专业“院校合作”人才培养模式创新设计被引量：3
《中国医药导报》2014年第35期103-106,共4页王木生 徐国华 罗志红 
江西省高校人文社会科学研究项目(编号JY1234)
本文在分析我国医院医学影像技术专业人员及高职医学影像技术专业人才培养的现状的基础上,提出该专业"院校合作"人才培养模式创新设计应该走政府主导,院校"双向兼职",行业指导,医院参与之路。从合作医院的选择,成立合作办学的相关机构...
关键词：医学影像技术专业 院校合作 人才培养模式 设计 
高职医学影像技术专业实践教学模式构建被引量：2
《职业技术教育》2010年第35期16-17,共2页刘燕 贾明昭 薛敏娜 任津瑶 
根据临床实际岗位需求,以医学影像技术专业职业岗位定位及规格要求为依据,重新整合课程内容,实施"一条主线、四个阶段"的实践教学模式,即以技能培养为主线实施实践项目教学,将三年的实践教学分为项目基础技能实践、项目专项技能实践、...
关键词：高等职业教育 医学影像技术专业 实践教学模式 
高职医学影像技术专业人才培养方案的研究及应用被引量：5
《安徽卫生职业技术学院学报》2009年第6期93-94,共2页徐纪勇 
当前我国高职医学影像技术专业人才培养方案的设置是"普通文化课→专业基础课→专业课→临床见习与实习"的模式,这个模式有它的优点,也有它的弊端。我校根据实际情况进行调研并论证后形成了一套以系统为中心的新的人才培养方案,开发了...
关键词：五年制高职 医学影像技术专业 人才培养方案 模块化课程 
高职医学影像技术专业课程模块化教学改革初探被引量：16
《中国医药导报》2009年第4期104-105,共2页唐陶富 魏冬云 何和清 
模块化课程是实现高职教育合理教学衔接的基础,模块化教学是职业教育界追求的目标。通过分析高职医学影像技术专业主干课程设计现状,提出课程模块化教学改革的思路和目标,介绍了学校进行模块化课程教学改革所取得的初步成效,并指出有待...
关键词：医学影像技术专业 主干课程 模块化课程 
谈高职医学影像技术专业培养目标与课程设置被引量：4
《卫生职业教育》2004年第1期24-24,26,共2页袁安东 
医学影像技术专业五年制高职应以全面素质为基础．以大专水准为教育目标．以学生、社会、知识三因素对培养目标与课程的综合要求．结合职业教育特点，确定培养目标以及设置相关的课程。
关键词：高职 医学影像技术专业 培养目标 课程设置 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部