信息工程专业

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相关作者：包永强吴开兴马永强林春景陈长缨更多>>
相关机构：南京工程学院广东工业大学广州大学中国民航大学更多>>
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基于“1+3+5”策略的虚拟教研室建设途径探索——以电子信息工程专业(航空电子电气类)虚拟教研室为例
《中国现代教育装备》2025年第7期26-29,共4页孙淑光 马文来 韩萍 秦庆霞 刘瑞华 
天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究重点项目“新工科背景下虚拟教研室分类建设研究与实践——以民航电类专业为例”(编号:A231005903)。
虚拟教研室借助信息技术搭建了跨地域、跨学科的新型教研活动生态圈。在分析虚拟教研室社群特征的基础上,以电子信息工程专业(航空电子电气类)虚拟教研室为例,提出一条主线、三个逻辑、五条途径“1+3+5”的建设模式,通过建立规章、统筹...
关键词：虚拟教研室 建设途径 资源共享 
电子信息工程一流专业建设的实践、成效与优化策略
《西部素质教育》2025年第8期20-24,共5页王丽 毕杨 张杨梅 王威 
2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究重点项目“应用型本科院校一流专业高质量建设路径的研究与实践——以西安航空学院电子信息工程专业为例”(编号:23BZ070);“以学科建设为牵引深化应用型本科院校高质量发展路径研究与实践——以西安航空学院为例”(编号:23BZ069);2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“电子信息类专业核心课程群的建设路径创新与实践研究”(编号:SJS2023YB077);西安航空学院课程思政教学研究项目“融合视角下电子信息工程专业课程思政教学团队建设路径研究与实践”(编号:24JXGG1002);“‘电磁场与电磁波’课程思政教学模式改革研究与实践”(编号:24JXGG2003);2023年西安航空学院校级知识图谱建设项目“信号与系统”(编号:23ZLGC3004);2023年西安航空学院校级课程思政建设项目“电磁场与电磁波”(编号:23ZLGC5009);“信息论与编码”(编号:23ZLGC5010);2022年度西安航空学院校级本科一流课程建设项目“信号与系统”(编号:22ZLGC5012);2022年度陕西省教育科学“十四五”规划一般课题“面向创新型人才培养的‘数字信号处理’教学模式研究”(编号:SGH22Y1491)。
文章首先论述了电子信息工程一流专业建设的实践,包括师资体系、课程体系、运行体系、保障体系与质量监控体系五个方面,然后阐述了电子信息工程一流专业建设的成效,最后提出了电子信息工程一流专业建设的优化策略。
关键词：一流专业 电子信息工程专业 师资体系 
基于OBE理念的电子信息工程专业课程体系优化
《中国现代教育装备》2025年第7期67-70,共4页张明 高丽丽 
内蒙古科技大学教育教学改革研究项目“基于OBE理念的电子信息工程专业课程体系整体优化研究与实践”(编号:JY2022052);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目“基于OBE的阶梯式学生创新创业能力培养研究”(编号:NGJGH2022400)。
鉴于当前工程教育领域面临的挑战,特别是应用型本科院校电子信息工程专业学生实践能力不足、师资力量缺乏企业背景以及课程体系陈旧等问题,提出了基于成果导向教育理念的电子信息工程专业课程体系改革与优化措施,以期强化学生的自然科...
关键词：OBE理念 电子信息工程 课程体系 
高职院校电子信息工程专业《电磁场与电磁波》课程教学改革与创新
《南方金属》2025年第2期27-30,共4页张景贵 徐运武 
广东省教育科学规划课题(2023GXJK755)——新工科背景下高职院校电子信息工程专业人才培养模式创新研究;校级科研——移动通信技术课程思政示范项目(KCSZ04128);韶关市科技局科研项目——“双碳”目标下基于人工智能的5G绿色低碳网络建设研究与应用(230327098036966);校级精品在线开放课程——《移动通信技术》(2021JPKC02)。
针对当前高职院校电子信息工程技术专业《电磁场与电磁波》的教学现状,本文从教学内容、教学方式以及实践教学三方面进行改革探索。在教学内容上,优化课程体系教学内容,建立以时变电磁场为中心教学改革思路,在教学方式上,树立“去数学...
关键词：电磁场与电磁波 教学改革 实践能力 
电子信息工程专业
《考试与招生》2025年第2期36-38,共3页顾广华 崔冬 
前言:教育部发布的最新版《普通高等学校本科专业目录(2024年)》包含12个学科门类、93个专业类、816种专业。本期选取工学学科门类电子信息类下的电子信息工程专业、测绘类下的导航工程专业进行介绍。工学学科门类下设力学类、机械类、...
关键词：电子信息工程专业 电子信息类 学科门类 本科专业目录 普通高等学校 专业类别 力学类 测绘类 
新工科背景下创新创业人才培养探索与实践——以电子信息工程专业为例
《兰州工业学院学报》2025年第1期146-149,共4页龚成莹 
甘肃省教育厅“甘肃省高等学校创新创业教育示范专业——电子信息工程”(甘教高函〔2023〕14号);甘肃省教育厅“甘肃省高等学校创新创业教育示范课程——信号与系统”(甘教高函〔2022〕11号);兰州工业学院2022年新工科研究与实践项目(2022-LGYXGK-03)。
在新工科背景下,兰州工业学院电子信息工程专业积极探索和实践创新创业人才培养模式,通过完善人才培养机制、优化课程体系结构、深化实践教学改革、规范制度文件等一系列创新举措,逐步构建符合学校特色的创新创业教育模式。这些创新举...
关键词：新工科 创新创业教育 应用型本科 电子信息工程 人才培养模式 教学改革 
基于TOPCARES理念的一体化实践体系探索
《计算机教育》2025年第1期143-148,共6页张志亮 孙艳 申华 宋文斌 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2021-1033);教育部产学合作协同育人项目(202101352019);教育部首批“新工科”研究与实践项目(教高厅函[2018]17号)。
分析应用型人才培养实践教学体系存在的问题,提出基于TOPCARES教育教学理念构建一个融入八大能力指标的实践教学内容体系,具体阐述如何建设全方位的实践教学条件保障体系,成立OBE导向的实践能力培养质量评价机制,研发数据驱动的实践教...
关键词：TOPCARES 实践体系 OBE 质量评价 智慧实验教学 电子信息工程专业 
电子信息工程专业深度融合实践教学改革探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期191-194,共4页莫再杰 
高校电子信息工程的人才培养方面,实践教学起到了关键作用,其不仅可以锻炼人才的实践技能,也能提高人才的职业素养,因此,现阶段许多学校开始重视电子信息工程专业的实践教学改革。本文通过分析电子信息工程专业实践教学的现状,进一步分...
关键词：实践项目 电子信息工程 师资队伍 
融合发展 需求引领 产学互动 协同育人——电子信息工程专业新工科改革探索与实践
《高教学刊》2025年第1期138-141,共4页张锐戈 黎尧 陈金兰 
福建省本科高校教育教学研究项目“电子信息工程专业‘三思三改’新工科人才培养体系构建与实施”(FGJY20230274);三明学院教育教学研究项目“新工科背景下电子信息工程专业人才培养探究与实践”(J202303)。
面向国家战略需求、区域发展和产业变革,三明学院探究新工科背景下电子信息工程专业改革的途径与方法。实施融合发展,引进我国台湾地区应用型人才培养经验,结合学校实际形成学以致用、全面发展育人理念。坚持需求引领,以科技创新和产业...
关键词：新工科 电子信息工程 专业建设 产学互动 协同育人 
新工科背景下电子信息工程专业建设体系的优化策略研究
《电子元器件与信息技术》2025年第1期253-256,共4页崔丽霞 王蕾 张雅静 成凤敏 赵丽娜 
唐山学院教育教学改革研究与实践项目《新工科背景下电子信息工程专业建设研究与实践》(课题编号:JG24362);唐山学院教育教学改革研究与实践项目《产教融合背景下<模拟电子技术>课程实物在环实时仿真项目化教学改革与实践》(项目编号:JG24398)。
在新工科背景下,电子信息工程行业对复合型、创新型人才的需求日益增长。为应对这一需求,构建系统化课程体系、优化实践平台、深化校企合作以及创新产学研协同育人模式成为关键。本研究通过分析行业趋势,提出优化电子信息工程专业建设...
关键词：新工科 电子信息工程 课程体系 校企合作 
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