个性化学习系统

作品数：62被引量：154H指数：6
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相关作者：范云霞金艳云李红兵曲毅浦慧忠更多>>
相关机构：江西师范大学湖南师范大学东北师范大学南通大学更多>>
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AI时代的教师阅读
《教育研究与评论》2024年第12期127-128,共2页臧翔翔 
近来,有关Deepseek的新闻备受瞩目,展示了中国站在世界科技前沿的能力。AI时代,智能教学工具使课堂变得更加生动有趣,个性化学习系统的应用似乎能精准捕捉每一位学生的学习需求与过程。不久前参加的一次教师培训活动中,专家向我们展示...
关键词：教师阅读 智能教学 个性化学习系统 科技前沿 AI 生动有趣 教师培训活动 学生的学习 
个性化学习系统中的人工智能应用研究
《吉林大学学报(信息科学版)》2024年第6期1176-1182,共7页韩成哲 慈旋 
随着互联网技术发展,AI(Artificial Intelligence)技术在教育中的应用已成为教育创新的发展趋势。为提高AI在课堂教学优化、学生评价、考试测评和师资培训等关键环节的作用,通过分析现有AI教育产品,总结AI在教育领域的应用现状,并对其...
关键词：人工智能 互联网 教育 个性化学习 
基于智能技术的个性化学习系统设计与实现被引量：2
《电子技术（上海）》2024年第7期282-283,共2页薛永成 
阐述基于人工智能的课程教学个性化学习系统的设计,包括教学目标与需求分析、系统架构设计、技术实现与方法选择。分析系统的效果评估,以满足学生多样化需求和教师的教学目标。
关键词：人工智能 个性化学习系统 教学评估 
基于OBE理念的计算机教学设计与个性化学习系统设计被引量：3
《电脑编程技巧与维护》2024年第4期22-24,共3页杨发翠 
研究将学习产出的教育模式(OBE)理念应用于计算机教学设计中,构建了一个能够满足学生个性化学习需求的系统。该系统整合了学习资源、学习路径规划、学习评估与反馈等多个模块,旨在为学生提供自主学习的平台,帮助他们实现个性化的学习目标。
关键词：OBE理念 计算机教学设计 个性化学习系统 自主学习 
“地毯上的芭蕾——艺术体操球操组合”活力课堂教学设计案例
《新体育（下半月）》2023年第7期56-59,共4页董海文 赵欣 
本案例依据“三段六步、稳变结合”中职活力课堂教学结构程序,教学过程遵循在做中学、在问中学、在用中学的原则,以“艺术体操球操组合”活力课堂教学内容[1],将课前、课中、课后进行整体化教学设计并组织实施,并对设计内容进行分析,总...
关键词：艺术体操球操组合 三段六步 个性化学习系统 多元评价 
k-means聚类分析算法在人工智能+个性化学习系统中的应用被引量：3
《智能计算机与应用》2022年第8期152-156,共5页浦慧忠 
江苏省高校哲学社会科学研究项目(2020SJA0956)。
从个性化学习系统中学生成绩分析的需求现状出发,针对人工智能中经典算法k-means中初始点选择不合适导致的缺陷,同时考虑到个性化学习系统中学生成绩分析存在数据量大、数据类型复杂等现实问题,参考采用多次取样、一次聚类寻找最优解的...
关键词：人工智能 聚类 K-MEANS算法 个性化学习 
基于Apriori算法的关联规则挖掘在人工智能+个性化学习系统中的实践与研究被引量：2
《信息记录材料》2022年第6期185-188,共4页浦慧忠 
江苏省高校哲学社会科学研究项目《人工智能视域下个性化深度学习策略的实践与研究》(2020SJA0956)。
从当前个性化学习系统中学生任务点学习管理的需求出发,根据当前个性化学习和关联规则的现状和研究趋势,分析经典Apriori算法的原理和优缺点,改进算法,并通过模拟系统实验验证该算法的可行性及实际效果,对今后开展关联规则相关研究有一...
关键词：人工智能 关联规则 APRIORI算法 个性化学习 
基于知识图谱的个性化学习系统被引量：4
《人工智能》2022年第2期96-104,共9页杜志建 申华 管文荣 王佑鹏 
随着“双减”政策的发布,如何“减负”不减质、提质有措施一直备受关注。“统一规模化的学习方式和学习内容”是当今中国学生学业负担过重的原因之一。因此,根据学生个体特点推荐精准的学习内容,提高学习效率,促进学习方式的转变,发展...
关键词：人工智能 知识图谱 个性化测评与学习 
C语言个性化学习系统的实现被引量：1
《电子技术与软件工程》2021年第21期154-156,共3页武佳佳 
江苏省教育科学“十三五”规划项目(C-c/2016/03/14)。
本文开发了一套C语言个性化学习系统,通过学生学习轨迹,分析学生所学知识的薄弱环节,有针对性的为学生出题并推送相关教学视频。
关键词：个性化学习系统 C语言 推送MYSQL数据库 
大数据背景下个性化学习实施系统的构建策略
《信息与电脑》2021年第13期242-245,共4页祝旭 谭韶生 
教育部职业院校信息化教学指导委员会信息化教学研究项目“基于大数据分析的统合个人建模与个性化教育研究”(项目编号:2018LXA0073)。
笔者以高职类专科学生为研究对象,依托大数据等信息技术建立个性化学习实施系统,为教师和学生提供多元化的"教"与"学"双向选择,实现教学质量和人才培养的升级,能够让学生在自主学习过程中展现个性化特质,让教师的教学过程更具有针对性...
关键词：大数据分析 个性化学习系统 理论模型 构建策略 
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