信息技术化

作品数:134被引量:112H指数:4
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相关机构:《比较教育研究》编辑部北京大学北海职业学院平顶山学院更多>>
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草木蔓发 春山可望——青岛市北区美术学科教研活动
《中国中小学美术》2019年第3期F0003-F0003,共1页李黎 
万象更新之始,休整了一个寒假的美术教师在教研员李黎老师的带领下,相聚在青岛国开中学,迈开了新学期教研的步伐。青岛市北区美术名师工作室三位主持人赵学军、王俊鹏、刘德明分别从教科研课题的选题、美术教师学科专业知识和技能培养...
关键词:学科教研活动 美术教师 市北区 青岛 草木 学科专业知识 信息技术化 科研课题 
探究信息技术化背景下的平面设计教学被引量:1
《智库时代》2018年第39期169-169,179,共2页梁遗鹏 
在信息化不断发展的现在,高校需要不断研究平面设计专业的教学改革措施来提高教学质量,教师可以通过信息化技术来制作上课所用的课件、有效的利用网络来拓宽学生学习渠道,提高学生的专业能力,为自己以后的工作奠定基础。同时,还要积极...
关键词:信息技术化 平面设计 教学 
改变观念 以教育信息技术化促进教育改革
《课程教育研究》2015年第7期20-21,共2页梁明琳 
在迅猛发展的信息社会,信息技术日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。作为一线教师,要积极改变观念,认真学习信息技术,充分利用信息技术,增强教师队伍整体的自身专业化成熟度,提高教师职业声望和美誉度。
关键词:改变 观念 教育 信息技术化 改革 
浅析小学信息技术化的素质教育教学被引量:1
《商情》2014年第30期266-266,共1页郭玉梅 
一、化抽象为具体,提高学生抽象思维能力 计算机知识是比较抽象的,特别是对于小学生来说,很多计算机的专业名词都很难理解。对于这些抽象的知识点,如果照本宣科或者按照传统的教学方法说给学生听,结果是很不理想的,大多数学生对...
关键词:教育教学 小学生 信息技术化 抽象思维能力 计算机知识 素质 专业名词 教学方法 
信息技术与课程整合中全面的教师培训、巩固与支援计划被引量:2
《现代教育技术》2011年第5期43-47,共5页黄利发 
教师是课堂教学的主导者,要把使信息技术有效地整合到课堂教学里,没有教师的全心全意的参与是不可能成功的。如何有效的推动教师的参与,一个配合教师的工作现状和条件的全面的教师培训,组织及支援计划时不可缺乏的。
关键词:信息技术化 教师培训 整合 
“VCM互动课堂”焕发课堂生命活力
《广东教育(综合版)》2005年第12期62-64,共3页
关键词:课堂教学设计 生命活力 VCM 信息化技术 信息技术化 互动教学 创设情境 教学过程 一线教师 主题 
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