工作室制度

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对话孙一民:以研究驱动设计,以创新引领发展
《当代建筑》2024年第8期8-9,共2页孙一民 
CA:请您介绍一下工作室是如何成立的?孙一民:工作室的成立可以追溯到2003年下半年,当时我在华南理工大学建筑设计研究院有限公司担任副院长。随着设计院的发展,院内开始思索更先进的管理方式,提出借鉴北京市建筑设计研究院有限公司、中...
关键词：北京市建筑设计研究院有限公司 工作室模式 何镜堂 华南理工大学 团结协作 工作室制度 专业工作室 管理模式 
政协委员工作室建设:制度逻辑、发展历程与未来展望
《辽宁行政学院学报》2023年第2期46-52,共7页辛美君 
从国家治理体系之中人民政协专门协商机构的性质定位和功能作用、促进基层协商与发展全过程人民民主两个维度阐明了基层政协委员工作室建设的制度逻辑。基层政协委员工作室建设经历了萌芽期、探索成熟期和全面发展期,从委员工作室主办...
关键词：人民政协 政协委员工作室制度 全过程人民民主 协商民主 基层治理 
融媒工作室制度:媒体融合3.0时代的重要实践
《全媒体探索》2022年第6期129-130,共2页吕原 
本文通过对我国媒体工作室的发展进行梳理和归纳,在媒体融合背景基础上,提出了三条融媒工作室发展之路——充分运用产品思维,适应互联网传播需要;扁平管理,进一步优化管理体制;重视工作室运营,打造名品牌名IP。
关键词：媒体融合 融媒工作室 媒体制度 
媒体融合背景下工作室制度的发展路径初探
《新闻战线》2022年第10期62-65,共4页高丽华 史书羽 
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心课题“话语建构与传播认同:习近平总书记关于网络空间命运共同体的重要论述研究”(19LLXCA023)成果。
工作室制度是推进媒体深度融合的有效措施,媒体融合大背景下,媒体工作室的扁平化结构有利于提升工作效率、形成正向激励;因为拥有高自主权,所以能够灵活地进行内容生产,实现跨领域人才合作。针对现存的管理归属不清、定位模糊、资源配...
关键词：媒体工作室 媒体融合 内容生态 
工作室制度的演进及发展方向被引量：3
《中国广播电视学刊》2022年第1期125-128,共4页王镜宇 梁德平 
工作室制度作为一种体制内的创业方式,是广电行业人事制度的重大创新。工作室打破了原有机构、部门、编制、身份限制,使人才流动趋于良性,实现了内容、产品、运营、技术服务、项目活动等各专业岗位的协同合作、共赢互利,成为创造价值的...
关键词：工作室制度 发展阶段 股份制 
高校辅导员工作室制度设计与建设路径分析
《教书育人（高教论坛）》2021年第12期63-65,共3页王捷 
辅导员工作室是推动高校辅导员队伍专业化、品牌化建设的重要载体,也是汇聚优质育人资源,创新高校学生工作体系的关键力量。为更好开展高校学生工作,需要辅导员牢牢把握多维育人方向,综合考虑智慧教育与现实育人场景、校内外育人环境,...
关键词：高校 辅导员 工作室 共同体 制度 
芒果TV工作室制度的管理革新被引量：7
《青年记者》2021年第15期70-71,共2页吴梦雨 王超群 
国家广电总局部级项目“推动广播电视媒体融合纵深发展研究——以湖南广电全媒体平台‘芒果生态圈’为例”(编号:GD2043)成果。
以市场思维为指导、内容为核心、人才为基础、运营机制为保障的节目生产管理制度,是追求市场价值的工具理性与追求人文关怀的价值理性的完美平衡。芒果TV的工作室制度,其内容创作、人才激励与其他保障机制构成了回归"人"的价值理性。
关键词：工作室制度 芒果TV 节目生产管理 价值理性 
区县“首席备课工作室”制度的实践探索
《教育科学论坛》2021年第22期39-40,共2页熊英 
基于县域城乡义务教育发展不够均衡的实际,荣县积极创新思路,构建首席备课工作室,探索备课室建设、管理与评价制度,通过备课室资源的开发、应用和管理,推动区县教研内涵式发展,促进教师专业成长,提升城乡教育教学质量,推进县域义务教育...
关键词：首席备课工作室 思路创新 制度建设 
基于“设计服务”的高校创业教育实践
《中国林业教育》2021年第4期7-10,共4页叶翠仙 陈月琴 
福建省教育科学“十三五”规划课题——协同创新背景下设计专业“五位一体”实践体系的构建,项目编号FFJKCG16-498;福建农林大学教学改革一般项目“基于VR技术的家具设计系列课程资源建设与实践研究”,项目编号111418090;福建农林大学大学生科研训练基地项目“艺术设计实训室”,项目编号111ZC0020。
设计服务与文化创意产业作为一种新兴的经济形态,已被世界各国提升到与资本、资源等战略要素同等重要的地位。基于“设计服务”的高校人才创新创业教育,对助推我国从“制造强国”向“设计强国”转变的宏观战略具有重要意义。当前地方高...
关键词：设计服务 创业教育 工匠精神 工作室制度 体验平台 项目经理 
基于应用型本科人才培养的工业设计工作室平台T型教学模式研究被引量：6
《设计》2021年第6期140-142,共3页侯建军 毛轶超 
2020年度教育部人文社会科学青年基金项目(20YJC760030);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0386);南京工程学院教研教改重点课题(JG2019009);南京工程学院一流课程建设项目(YZKC2019067);南京工程学院高等教育研究课题(2019YB26);南京工程学院文化艺术创意设计研究院开放基金项目(CACD202003)。
为顺应我国应用型教育转型,把实践融入课程教学,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,以应用型本科人才培养为目标,以工作室模式为载体,研究建立T型的工业设计教育平台体系。以文献研究为基础,为案例,分析工业设计工作室制的研究理论...
关键词：工业设计 应用型人才培养 工作室 T型教学平台 工作室制度 
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