躬耕

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躬耕事稼穑 引领新“食”尚:从农田里到餐桌上的幸福队课实践
《少先队活动》2025年第5期26-27,共2页王慧玲 
在当今社会,部分青少年存在不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。尤其在初中阶段,劳动教育的独特育人价值需要充分重视。上海市闵行区龙茗中学积极探索具有校本特色的劳动教育策略。以少先队活动课为依托,围绕“爱粮节粮”主题...
关键词：劳动教育 少先队活动课 初中阶段 爱粮节粮 
杉木林海映丹心 躬耕笃行铸精神——缅怀杉木育种先驱陈岳武先生
《福建林业》2025年第2期11-12,共2页无 
2025年是我国著名的林木遗传育种学家、杉木育种先驱陈岳武先生逝世四十周年。他二十多年如一日,扎根闽北深山潜心杉木遗传改良,用短暂而辉煌的一生,把论文写在大地上,开创了我国杉木良种选育的先河。四十年后的今天,当我们回望陈岳武...
关键词：陈岳武 闽北深山 杉木育种 林木遗传育种 
躬耕教坛育桃李 匠心坚守花满园——湖北省荆州中学教师队伍建设综述
《湖北教育》2025年第9期46-47,共2页朱胜祥 张云辉 
2023年教师节前夕,习近平总书记在致信全国优秀教师代表时,提出了中国特有的教育家精神。其核心要义是:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教...
关键词：以文化人 因材施教 启智 求是创新 仁爱之心 教师队伍建设 核心要义 
躬耕以立身 阅读以明志
《河北教育(综合版)》2025年第3期25-25,共1页赵沛 
在城市化进程加速、电子媒介全面渗透的今天,重拾“耕读文化”不仅是传统文化的回归,更是破解当代教育困境的一剂良方。理念溯源:耕读文化的三重教育意蕴。耕读文化起源于先秦“士农合一”的传统,范仲淹在应天书院“昼夜耕读”,王阳明...
关键词：应天书院 王阳明 先秦 劳动实践 电子媒介 教育意蕴 经典阅读 传统文化 
在教育家精神的烛照下 奋力书写育人答卷
《福建基础教育研究》2025年第3期6-8,共3页兰臻 
与教育结缘三十七载的我,见证着中国教育的图景在发展进程中不断地更迭变化,尤使我动容的是那图景里从未变过的躬耕之姿。万千教育家肩挑使命,心藏热忱,在杏坛里奋力书写着自己的育人故事,也种下了桃李硕果盈枝的希望。笔尖一动,我将以...
关键词：躬耕之姿 桃李硕果 教育发展 教育家 杏坛 育人 
郭媛媛 躬耕教坛,为国培育栋梁之材
《中华儿女》2025年第3期46-49,共4页张惠清 
在全国政协委员,首都经济贸易大学特大城市经济社会发展研究院副院长、文化与传播学院教授郭媛媛身上,交织着为人师表的学者风范与政协委员的家国情怀.
关键词：学者风范 政协委员 家国情怀 为人师表 
以躬耕不辍赢取春华秋实
《财务与会计》2025年第6期24-24,共1页叶礼芳 
时光茬苒,我从事财会工作已有26年。一路走来,我始终怀瑞着对财会岗位的热爱,勤奋学习、笃行实干、担当奋进,在不断成长中赢取春华秋实。扎根会计勤学不毂1995年我毕业于重庆河运学校港航监督专业,年少的我曾经梦想当一名工程师,但命运...
关键词：出纳工作 财会工作 干一行爱一行 专升本 电算化会计 会计行业 勤奋学习 跨界 
从问题到课题:青年教师躬耕科研的选题策略
《华夏教师》2025年第6期3-5,共3页朱明燕 刘玉勇 
教育家精神的践行应是一种贴地行走,是智慧沉淀和思想拔节的坚守,而科研课题研究可作为青年教师教育家精神生长的沃土。本文聚焦科研课题选题的生成策略,审视剖析选题范围不当、不切实际、缺乏创新性、忽视个人兴趣等“雷区”,挖掘政策...
关键词：教育家精神 青年教师 科研选题 雷区 矿区 共鸣区 
践行教育家精神:青年教师的科研培育机制与成长路径——基于园本科研实践的视角
《华夏教师》2025年第6期6-8,共3页王禹 张华中 
教育家精神是新时代教师育人实践的价值引领,是教育教学的行动指南。本文以苏州高新区实验幼儿园为实践案例,聚焦青年教师践行教育家精神的科研探索。通过对教育家精神内涵与幼教科研价值耦合的分析,深入探讨幼儿园科研实践中青年教师...
关键词：教育家精神 躬耕实践 科研培育 成果凝练 青年教师 
夏昭炎:“赤脚教授”回乡躬耕“文化田”
《湘潮》2025年第2期46-47,共2页易禹琳 
人物档案夏昭炎,1935年10月生,湖南攸县人。湖南科技大学文艺学教授,从事文艺学、文艺美学研究。年近七旬时退休返乡的夏昭炎,拿出积蓄在家乡“种文化”,成为家乡新农村建设的热心人和新乡贤的代言人。被评为全国道德模范、湖南省最美...
关键词：文艺美学研究 夏昭炎 文艺学教授 
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