古诗鉴赏教学

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微探初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径
《语文教学之友》2017年第11期30-32,共3页郑扬菲 
古典诗歌鉴赏教学是师生共同进行文学审美的情智活动,更是一门讲究匠心独运的艺术。拟从诗乐相融、重组顺序和构建体系三个方面,结合教学实践来初步探索初中古典诗歌鉴赏教学的有效途径。
关键词：古诗鉴赏教学 诗乐相融 重组顺序 构建体系 
高中古诗鉴赏教学的典型缺失
《语文教学之友》2007年第3期26-27,共2页屈小平 
高中古诗鉴赏是对学生阅读鉴赏能力的最高要求（E级），因此也是教学的难点。但在诗歌鉴赏教学中存在着一些典型缺失，如鉴赏知识的散乱、鉴赏训练的无序、鉴赏理论的空白，鉴赏方法的误区等等，从而成为诗歌鉴赏教学的瓶颈。
关键词：诗歌鉴赏教学 古诗鉴赏 高中 阅读鉴赏能力 鉴赏理论 鉴赏方法 学生 
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