星期天

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循心路之变化 探表达之密钥——六下《那个星期天》(第一课时)教学
《小学教学设计》2025年第10期60-63,共4页费浩芳 於丹 
【教学目标】1.会写“媚、砖”等13个生字,会写“明媚、时光”等19个词语。2.能借助鱼骨图梳理课文内容,了解“我”心情变化的过程。3.能抓住关键词句段,学习作者通过人物对话、内心独白和具体事例,真实自然地表达内心情感的写作方法。
关键词：课文内容 内心独白 人物对话 鱼骨图 关键词句 第一课时 写作方法 教学目标 
父亲与我
《教师博览(上旬刊)》2025年第4期74-76,共3页 李笠(译) 
记得是一个星期天的下午,那时我快满十岁,父亲拉着我的手,一块儿去森林,去那里听鸟的歌声。我们挥手同母亲告别,她留在家里,因为要做晚饭,不能与我们同去。太阳暖暖地照着,我们精神抖擞地上了路。其实,我们并不把去森林、听鸟鸣看作一...
关键词：下午 星期天 做晚饭 鸟鸣 森林 父亲 挥手告别 母亲 
用力开一枪 让一切归零
《大众电影》2025年第4期128-131,共4页户川不纯 
1972年举行的第44届奥斯卡颁奖礼上,获得八项提名的《法国贩毒网》一举摘得最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳改编剧本和最佳剪辑五项大奖,成为当年的大赢家,其中尤以威廉·弗菜德金的最佳导演奖含金量最高,提名名单里还有《发条橙...
关键词：血腥星期天 发条橙 最后一场电影 法国贩毒网 
习作单元精读课文教学策略初探——以《那个星期天》(第二课时)教学为例
《七彩语文》2025年第12期34-37,共4页王强 
习作单元的教学,应从单元整体的视角出发,探析其精读课文的教学策略:逆向设计,先写后教,打破常规教学思路;对比学习,聚焦写法,解开文本思维密钥;实践迁移,修改文章,提升学生思维能力。
关键词：习作单元 精读课文 逆向设计 对比学习 实践迁移 
从叙事学角度解读文本——以统编教材六年级下册第三单元《那个星期天》为例
《小学语文教师》2025年第2期31-34,共4页蔡白薇 
《那个星期天》是统编教材六年级下册第三单元的课文。其教学设计多从间接抒情的角度出发解读文本,对叙事文本的解读容易僵化。本文以叙事学的角度,试着从叙事空间和叙事视角出发对文本进行分析,为文本情感表达的解读提供一个新的角度,...
关键词：叙事学 叙事空间 叙事视角 文本解读 
十一月的星期天下午
《作家》2025年第2期110-114,共5页民啸 
每个月总有几天,她会来趟枫城,有时待两三天,有时四五天。每次来,她都会微信通知他,约好时间,将临时住处的定位发给他,通常是一家快捷酒店,也可能在日结的小区出租房,每回都不同。接下来的两个多小时,他魂不守舍地等着下班,进路边的小...
关键词：微信 出租房 面馆 
适配情境:习作单元精读课文教学支架的搭建——以《那个星期天》为例
《教育视界》2025年第2期22-26,共5页路小兰 
习作单元精读课文融通“阅读”与“表达”,是指导学生学习表达的样本,通过对精读课文助读系统分析可知,教学的关键要素在于情境与支架,且二者是紧密关联的。习作单元精读课文教学支架的搭建可着眼于与情境的适配,从三方面展开:知识性支...
关键词：小学语文 精读课文 习作单元 学习情境 教学支架 
那个星期天
《少先队员（成长树）》2025年第1期34-34,共1页黄天卓 
星期天总是充满了无限的可能性,它如同调色盘上的斑 斓色彩,每一次涂抹都创造出不同的画卷。记得那个星期天,天气晴朗,天空绘着淡淡的云彩。我 和家人共同参与了一次意义非凡的活动--爸爸的博士毕业 典礼,这是我生命中又一个值得纪念的...
关键词：天气晴朗 博士毕业 星期天 可能性 
艺术与人文的协奏直抵人心 深圳音乐厅“美丽星期天”公益音乐文化品牌
《音乐爱好者》2024年第11期64-67,共4页温秋圆 
作为一种感性艺术形态,音乐赋予城市独特的形象魅力和文化意义,塑造了人们对城市的独特感知,使居住在城市中的人们形成一种文化认同、情感依恋和精神享受。在深圳这座充满创新活力的都市,音乐与城市共生共融、共同生长。
关键词：形象魅力 精神享受 文化认同 创新活力 音乐厅 情感依恋 艺术与人文 感性艺术 
论新印象派作品中感性与理性的和谐表现--以乔治·修拉《大碗岛星期天的下午》为例
《美术文献》2024年第10期66-68,共3页吕蒙惠 
形成于19世纪80年代的法国新印象主义是印象主义的分支流派。乔治·修拉是该流派的先行者,他掀起了一场关于绘画色彩技法的变革。新印象主义的出现与科学的迅猛发展有着不可分割的联系。人们通常认为,科学是理性的,艺术是感性的,两个领...
关键词：乔治·修拉 新印象主义 理性与感性 
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