兴国战略

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新时代科教兴国战略中的科技角色:历史方位、实践表征及未来趋向被引量：5
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2023年第3期1-8,共8页张成岗 吕志君 
国家社会科学基金重大研究专项项目(18VDL015);贵阳市南明区“社会治理现代化专题研究”项目(2022002068)。
科学技术是推动人类社会发展的革命性力量。科技创新是提高社会生产力、提升国际竞争力、增强综合国力、保障国家安全的战略支撑,必须坚持其在中国式现代化建设全局中的核心地位。从历史演进来看,科教兴国中的科技角色经历了从“服务国...
关键词：科教兴国战略 教育 科技 创新 人才 
面向“一带一路”进一步促进学生流动
《神州学人》2023年第4期19-21,共3页杨启光 
国家社科基金教育学一般项目“百余年来国际教育发展进程中的意识形态问题研究”[BDA220036]阶段性成果。
党的二十大报告提出“推进高水平对外开放”的战略要求。作为国家对外开放重要组成部分的教育对外开放,对于促进教育高质量发展,提升中国教育国际影响力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略发挥着重要作用。2020年6...
关键词：对外开放 科教兴国战略 一带一路 创新驱动发展战略 人才强国战略 高质量发展 《意见》 国际影响力 
新时代科教兴国战略的理论与实践创新被引量：14
《现代教育管理》2023年第2期22-31,共10页高书国 
国家社会科学基金2022年度教育学重点课题“城市群空间演进与区域高等教育布局重构研究”(AGA220015)。
党的二十大报告全面系统地阐述了新时代科教兴国战略,深刻地提示了科教兴国战略在全面建设现代化强国和全面实现中华民族伟大复兴进程中的基础地位、支撑作用、总体布局和重点任务。科教兴国战略的形成与完善有其内在的理论逻辑、实践...
关键词：新时代 科教兴国战略 理论创新 系统创新 实践创新 
以中国式现代化全力推进 全面实现民族地区教育现代化被引量：1
《中国民族教育》2023年第2期4-7,共4页吴明海 
2021年度国家社会科学基金教育学一般课题“中国共产党民族教育政策百年成就、经验与意义研究”(项目编号:BMA210043)的成果。
党的二十大开启以中国式现代化全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程,更开启以中国式现代化全力推进全面实现全国教育现代化的新征程,开启以中国式现代化全力推进全面实现民族地区教育现代化的新征程以中国式...
关键词：中国式现代化 民族地区教育 现代化建设人才 科教兴国战略 全力推进 教育优先发展 新征程 全面实现 
国企推进高水平科技自立自强的作用与机制路径
《国资报告》2023年第2期121-124,共4页李政 
国家社科基金重点项目(22AZD032)。
习近平总书记指出,构建新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强,必须更强调自主创新,全面加强对科技创新的部署。实现高水平自立自强的关键是实现高水平科技自立自强,而实现高水平科技自立自强需要教育、科技、产业等部门全力配...
关键词：自立自强 国有企业 国家创新体系 民营企业 科教兴国战略 科研机构 自主创新 创新驱动发展战略 
学校课程治理的现代化要略及其实现被引量：1
《湖南师范大学教育科学学报》2023年第1期8-10,共3页罗生全 
国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”[AAA210015];西南大学研究阐释党的二十大精神专项项目“教材建设现代化的中国道路研究”[swuo90016]的阶段性成果。
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出要走中国式现代化道路,并将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”放在了非常重要的位置,同时强调了教育是实现中国式现代化的基础性支撑。
关键词：现代化建设人才 科教兴国战略 中国式现代化 课程治理 基础性支撑 习近平总书记 
习近平关于科教兴国战略重要论述的三维阐释被引量：9
《大连理工大学学报（社会科学版）》2023年第1期9-15,共7页张弛 
国家社会科学基金项目“基于客体感知的意识形态工作权力测量与评价研究”(18CKS045)。
党的二十大工作报告中强调要实施科教兴国战略。习近平关于科教兴国战略的重要论述是马克思主义中国化时代化理论成果的重要组成部分,是对国内外环境变化和现实发展需要的回应,也是对科教兴国基本国策的坚持和深入推动。遵循“教育—人...
关键词：习近平 科教兴国 科技创新 人才强国 
科教融合改革创新的“山东样板”——评《科教融合的实践案例与思考》
《中国高校科技》2023年第1期I0003-I0003,共1页张洋磊 熊开峰 
国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“大学高水平学科交叉团队演进机制及培育策略研究”(BIA220102)。
党的二十大报告指出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑,并将教育、科技、人才三大战略进行统筹部署,既体现了三者的基础性、战略性地位,又强调了三者之间的有机联系,提出要加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。这些重...
关键词：科教融合 现代化建设人才 现代高等教育 科教兴国战略 世界一流大学 优势学科 案例与思考 战略性地位 
坚持马克思主义中国化时代化创新理论铸魂育人的多维思考被引量：13
《中国电化教育》2023年第1期92-117,共26页吴潜涛 潘一坡 谢梦菲 蒋笃运 辛世俊 王鑫 王东虓 魏晓璐 尹红领 杨峻岭 刘雄 
河南兴文化工程研究专项项目“中华优秀传统文化融入高校思政课教学研究”(项目编号:2022XWHWT08)研究成果;2022年度河南省软科学研究计划项目“推动高校党建与高校事业发展深度融合的机制研究”(项目编号:222400410465);河南省高等学校重点科研项目计划“万物智能互联时代教师信息素养培育体系建构研究”(项目编号:22A880029)阶段性研究成果;2021年度国家社科基金高校思政课研究专项“中国共产党百年红色基因融入高校思想政治理论课有效性研究”(项目编号:21VSZ017)研究成果。
2022年10月,中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。习近平总书记作题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告,擘画伟大复兴新蓝图,号召踔厉奋进新征程。报告的一个重大理论贡献和突出亮...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 现代化建设人才 全国代表大会 中华优秀传统文化 马克思主义中国化 拔尖创新人才 多维思考 科教兴国战略 
我国科技创新政策的战略发展与新路径被引量：10
《中国行政管理》2022年第12期141-143,共3页白旭云 张琪睿 
国家社会科学基金一般项目“基于分类视角的科技政策对企业创新效果影响及动力机制研究”(编号:20BGL019)。
科技创新关乎一个国家的经济发展和社会进步,是打造高质量发展新动能和新机制的关键。党的二十大报告指出,“坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新...
关键词：科教兴国战略 科技创新政策 发展新动能 创新驱动发展战略 人才强国战略 第一动力 创新强国 新路径 
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