管理学基础

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相关作者:刘爱君叶萍关秋燕董常亮周斌更多>>
相关机构:中央广播电视大学广州科技贸易职业学院无锡商业职业技术学院沈阳城市建设学院更多>>
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高职院校课程思政建设的探索与实践——以“管理学基础”为例被引量:3
《文教资料》2020年第24期81-82,共2页陈波 于洪霜 
2019年度广东省高校思想政治教育课题“体育院校‘三全育人’体系的构建研究”(课题编号:2019GXSZ087);广东体育职业技术学院“高职院校课程思政建设探索与实践——以“管理学基础”为例”(课题编号:45020191-18)成果。
本文分析高职院校课程思政现状,提出课程思政建设的指导建议。以“管理学”课程为例,采用翻转课堂教学方法,设计教学教学内容、教学过程,将专业知识与思政知识相融合,建设课程思政,实现知识传授与价值引领相结合的协同育人。
关键词:课程思政 翻转课堂 管理学 
高职“管理学基础”课程“学习共同体”的建构被引量:1
《文教资料》2019年第22期190-191,共2页谭新兰 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目(项目编号:ZGJB2016249)“供给侧改革背景下高职院校教学设计实践研究”研究成果
学习共同体可以体现师生之间平等合作、共同成长,促进师生情感交流与沟通.学习共同体主要包括以下几个方面:一是构建追寻共同愿景的教学目标,二是创设与学生实际生活紧密联系的学习情境,三是展开对话体验式的教学策略,四是恪守主体间的...
关键词:高职院校 学习共同体 "管理学基础" 
《管理学基础》教程案例引入式教学模式探讨
《文教资料》2010年第19期201-203,共3页祁云川 
如何充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,为学生自主学习提供必要的条件和支持服务,一直是电大教育工作者在不断探索的教学模式,在管理学基础课程教学过程中,一直把案例引入作为教学模式改革的主要方向来加以探索,从而研究适合开...
关键词:《管理学基础》 教学模式 案例引入教学 
改进《管理学基础》教学 培养高职学生综合能力被引量:1
《文教资料》2007年第28期189-190,共2页高红 
高职高专商贸类课程教学一般都用课堂讲授、期末一张试卷的做法,这种教学方式在专业知识的传授上尚可,但不利于学生综合能力的培养。本文结合《管理学基础》教学,针对高职高专学生的特点和高等职业教育的宗旨,提出:建立多渠道获取式的...
关键词:高职高专 学生 综合能力 教学方法手段 考核方式 
决策就是雾中看月——《管理学基础》决策一章教学感想
《文教资料》2006年第18期26-27,共2页祁云川 
《管理学基础》是学生比较喜欢的一门课程,如何让学生理解决策的内涵,提高决策的能力,是教学的重点,也是难点。本文试图从决策的概念和几种决策观念的理解,谈谈教学感想,以此进一步加深学生对决策的理解,树立正确的决策理念,提高决策能力。
关键词:决策 教学 感想 
《管理学基础》课程在成人学习者中的教学模式浅析
《文教资料》2006年第11期73-74,共2页孙朝霞 
《管理学基础》是管理类专业的公共必修课程,是一门主要讲述管理学原理的基础理论课程。但它又是有着很强实践性和艺术性特点的课程。作为有着各自生活和工作经验、成熟个性的成人学习者,一直都认为对理论课程的学习是令他们比较吃力的...
关键词:管理学基础 课程 成人学习者 教学模式 
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