光谱方案

作品数：17被引量：17H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：霍力岩尚蕾孙蔷蔷张承宇朱家雄更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学哈尔滨师范大学内江师范学院更多>>
相关期刊：《赢未来》《文教资料》《通化师范学院学报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=福建教育x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
西方经典学前教育模式解读系列十二 光谱方案的特点和实践应用
《福建教育》2017年第34期25-27,共3页霍力岩 孙蔷蔷 
“幼儿园教师教学胜任力发展研究:结构模型、评价标注和支持策略”项目阶段研究成果,奕阳教育研究院资助
一、光谱方案的特点 从光谱方案的内容来看，光谱方案的特点主要有四：其一是，模糊课程与评价界限，课程与评估相结合；其二是，在课程结构上，体现了教与学的结合，是对学术型课程和建构型课程的过渡与综合；其三是，将主题课程与活...
关键词：光谱方案 课程结构 应用 实践 教与学 学术型 活动区 教育 
西方经典学前教育模式解读系列十一 光谱方案的形成动因和基本理念被引量：1
《福建教育》2017年第29期19-23,共5页霍力岩 孙蔷蔷 
“幼儿园教师教学胜任力发展研究:结构模型、评价标注和支持策略”项目阶段研究成果;奕阳教育研究院资助
光谱方案是20世纪80年代美国公立学校改进运动中的一支重要力量，是以哈佛大学加德纳教授的多元智力理论以及塔夫茨大学费尔德曼教授的非普遍性理论为主要理论基础的课程和评估方案。它随着多元智力理论的发展而发展，是在实践中落实多...
关键词：光谱方案 形成动因 多元智力理论 20世纪80年代 评估方式 个性化学习 非普遍性 哈佛大学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部