光谱方案

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学前版PISA(IELS)的实施争议及其方案探索
《现代基础教育研究》2020年第1期81-87,共7页周森 杨艳辉 
联合国经合组织于2016年在PISA测试的基础上针对5岁幼儿启动了一项学前教育的国际标准化评估项目,主要测试内容分为四大维度:识字、算术、自我调节、移情和信任。这一项目被称作学前版的PISA,然而,该项目存在一定争议,专家批评IELS测试...
关键词：IELS 学前教育 文化多样性 多元智力理论 光谱方案 
试论多彩光谱方案在学前教育专业学业评价中的应用
《兰州教育学院学报》2019年第9期97-99,共3页张承宇 
内江师范学院校级教改课题“多彩光谱视野下的课程考核与评价新范式研究——以儿童游戏概论为例”(课题编号:JG201727-379)
为了符合新时代对于人才培养的需求,大学教育不仅要改革课堂教学,而且要改革传统的评价模式,为此,本文提出用多彩光谱评价方案改革当前我国学前教育专业学业评价,并从评价理念、评价目标、评价内容以及评价方法等多方面阐述了新的创新。
关键词：多彩光谱方案 学前教育 学业评价 
多彩光谱方案在高校学前课程改革中的价值与运用
《文教资料》2019年第30期168-169,136,共3页张承宇 
内江师范学院，名称：多彩光谱视野下的课程考核与评价新范式研究——以儿童游戏概论为例，编号：JG2017 27-379
多彩光谱方案历时九年,主要针对幼儿园和一年级儿童的智能进行识别和培养,以期改善他们的学业。但是,它的评价理念、评价材料、评价方式等能给各级各类教育中的课程实施提供帮助。本文在论述多彩光谱项目的发生背景及运用于高校课程的...
关键词：多彩光谱 学前教育 课程价值 
光谱方案对我国学前教育的启示
《中华少年》2018年第16期188-188,共1页王效杰 
建立在加德纳的多元智力理论和费尔德曼非普遍性理论之上的光谱方案充分重视儿童在各个领域的表现,并为每一个强项的发展创造相应的条件,促进每一个个体的全面而和谐的发展。光谱方案所提倡的学习领域是对传统课程内容的扩展,充分重视...
关键词：多元智力 评估内容 智力强项 儿童中心 
从“光谱方案”审视幼儿园课程开发被引量：1
《科教导刊》2018年第4期148-149,共2页邓莉 
"光谱方案"是美国心理学家霍华德.加德纳和塔夫茨大学的费尔德曼教授进行的一项研究,为学前教育的改革提供了新的视角。从"光谱方案"的角度审视,幼儿园课程开发需坚持素质中心、综合化、个别化、生成性的原则,同时"光谱方案"对幼儿园课...
关键词：光谱方案 幼儿园课程开发 课程目标 
西方经典学前教育模式解读系列十二 光谱方案的特点和实践应用
《福建教育》2017年第34期25-27,共3页霍力岩 孙蔷蔷 
“幼儿园教师教学胜任力发展研究:结构模型、评价标注和支持策略”项目阶段研究成果,奕阳教育研究院资助
一、光谱方案的特点 从光谱方案的内容来看，光谱方案的特点主要有四：其一是，模糊课程与评价界限，课程与评估相结合；其二是，在课程结构上，体现了教与学的结合，是对学术型课程和建构型课程的过渡与综合；其三是，将主题课程与活...
关键词：光谱方案 课程结构 应用 实践 教与学 学术型 活动区 教育 
西方经典学前教育模式解读系列十一 光谱方案的形成动因和基本理念被引量：1
《福建教育》2017年第29期19-23,共5页霍力岩 孙蔷蔷 
“幼儿园教师教学胜任力发展研究:结构模型、评价标注和支持策略”项目阶段研究成果;奕阳教育研究院资助
光谱方案是20世纪80年代美国公立学校改进运动中的一支重要力量，是以哈佛大学加德纳教授的多元智力理论以及塔夫茨大学费尔德曼教授的非普遍性理论为主要理论基础的课程和评估方案。它随着多元智力理论的发展而发展，是在实践中落实多...
关键词：光谱方案 形成动因 多元智力理论 20世纪80年代 评估方式 个性化学习 非普遍性 哈佛大学 
多彩光谱方案与幼儿分组活动
《赢未来》2017年第14期403-403,共1页黄燕虹 
由哈佛大学的加德纳教授(Howard Gardner)和塔伏茨大 学的费尔德曼教授（Kavid Henry Feldman） 完成的光谱方案， 主要 分四个步骤进行：（1）让儿童见识或接触广泛的学习领域；（2）在 丰富的学习环境中发现儿童的强项；（3）发展儿...
关键词：多彩光谱方案 幼儿 分组活动 
多彩的儿童——多彩光谱丛书读后
《山东教育（幼教版）》2012年第3期13-15,共3页孙延永 
多彩光谱丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目中的一个子项目，即对多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱方案始于1984年，是为学前儿童和小学低年级学生开发出的一种新的评价方法和课程，它的基本理念是每个儿童都有不同的智能组合...
关键词：光谱方案 学前儿童 丛书 小学低年级学生 美国哈佛大学 工程项目 研究成果 子项 
光谱方案中的活动区教学
《山东教育（幼教版）》2009年第4期9-11,共3页刘婷 
一、光谱方案的理论背景 （一）光谱方案的由来 光谱方案是由哈佛大学加德纳教授和塔伏茨大学的费尔德曼教授率领哈佛大学“零点方案”和塔伏茨大学的合作研究小组合作完成的，是一项持续了10年的研究（1984～1993年）。“光谱”的原...
关键词：光谱方案 活动区教学 哈佛大学 小组合作 理论背景 学习方式 加德纳 
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