幼儿园课程开发

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基于闽西民间艺术的幼儿园课程开发
《亚太教育》2025年第1期128-130,共3页翁敏 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于幼儿核心素养的闽西民间艺术课程开发的实践研究”(立项批准号:FJJKXQ23-109)的研究成果。
随着社会的不断发展和教育理念的持续更新,幼儿教育的重要性日益凸显。在这一背景下,如何更好地利用地域文化资源开发幼儿园课程内容,促进幼儿的全面发展,成为教育领域的重要课题。闽西民间艺术作为地方优秀文化,对于促进幼儿多元化发...
关键词：闽西民间艺术 幼儿园 课程开发 
基于中华优秀传统文化资源的幼儿园课程开发探析——以二十四节气为例
《世界儿童》2024年第7期0078-0080,共3页薛宇蕾 
近年来,中华优秀传统文化在幼儿教育中的重要性日益凸显。许多幼儿教育工作者认为,传统文化教育对幼儿的全面发展具有重要的意义,也有助于提升教育质量,更能弘扬和传承中华优秀传统文化。基于中华优秀传统文化开发幼儿园课程已经成为幼...
关键词：幼儿园课程 中华优秀传统文化 课程开发 
家长参与幼儿园课程开发的模式与策略研究
《故事家（下）》2024年第6期190-192,共3页索朗措姆 
幼儿园课程开发是一个复杂的过程,需要综合考虑幼儿的身心发展特点、教育目标、社会文化背景等多方面因素。家长作为幼儿的第一任教师和重要的教育资源,他们参与幼儿园课程开发具有不可替代的作用。家长的参与不仅能够丰富课程内容,还...
关键词：身心发展特点 幼儿园教育 幼儿园课程开发 家长参与 教育资源 幼儿全面发展 社会文化背景 不可替代 
基于中国传统节日的幼儿园课程开发——以春节为例被引量：2
《教育观察》2023年第30期72-76,共5页成苗苗 彭聪 
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“中国传统节日融入幼儿园德育教育的现状研究”(SGH21Y0224)
传统节日文化蕴含着丰富的教育资源,开发和利用传统节日文化作为幼儿园课程资源具有重大的意义。基于中国传统节日的幼儿园课程开发应遵循适宜性原则、体验性原则、生活性原则、地域性原则、教育性原则。以春节为例,基于中国传统节日的...
关键词：中国传统节日文化 幼儿园课程 春节 课程开发 
基于“生活圈”内人力资源利用的幼儿园课程开发——以“认识施师傅”课程资源为例
《山西教育（幼教）》2023年第8期48-50,共3页王晓来 王小禹 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“全域教育视阈下幼儿生活圈建构行动研究”成果,课题编号:B/2021/04/15。
法国社会学家布迪厄在其著名的社会学理论中提出了经典的“场域”概念,他认为场域是位置间建立相互关系的网络,是一种具有独立性的社会空间。幼儿生活圈就是一种特殊的教育生活场域,它以幼儿为核心,在空间上不断向外延展,形成多个立体...
关键词：幼儿生活 人力资源利用 课程资源 生活圈 布迪厄 立体交互 生活场域 社会学理论 
文化回应教学视域下民族地区幼儿园课程开发被引量：8
《民族教育研究》2023年第3期114-120,共7页周俊男 李洪修 
天津市教委科研计划项目(人文社科)一般课题“基于原创儿童文学的幼儿园课程开发研究”(项目编号:2021SK154)的阶段性成果。
在文化背景多元的民族地区培根铸魂是推进民族地区教育质量提升的根本价值追求。如何在充分挖掘各民族优秀民族文化资源的基础上,进一步提升幼儿园教师课程开发水平是亟待解决的重要问题。文化回应教学为解决这一问题提供了新的视角。...
关键词：文化回应教学 民族地区 幼儿园课程 课程开发 
智能时代幼儿园课程开发的伦理诉求
《今日教育（幼教金刊）》2023年第5期20-23,共4页杨雄 
重庆市自然科学基金博士后项目“智慧学习空间中幼儿教师教学效能测评研究”(编号:cstc2021jcyj-bsh0091);重庆市社会科学规划项目“幼儿园科学保教中国化实践的百年改革探索”(项目编号:2022PY65)。
“20世纪以来为‘技术兴趣’所控制的课程研究追求课程的‘理性化、科学化’,对‘人’的视而不见,导致课程伦理研究相对缺乏”^[1]。智能时代幼儿园课程的开发不能仅仅停留于技术,也不能只关注技术与幼儿园课程之间的技术性融合与创新,...
关键词：幼儿园课程 智能时代 伦理诉求 融合与创新 课程伦理 技术性 理性化 科学化 
望城皮影戏在幼儿园课程开发中的价值及其实现路径
《基础教育研究》2023年第8期83-85,89,共4页张卫民 岳露 蔡羽萌 
湖南省社科基金“乡村振兴战略背景下少数民族非物质文化遗产保护与乡村旅游融合发展研究”(21YBA043)。
充分利用和开发本土文化资源是幼儿园建设园本课程的重要途径之一。作为民间艺术的活化石,望城皮影戏集审美性、娱乐性、教化性为一体,具有突出的艺术审美价值和深厚的文化内蕴。将其开发为幼儿园课程资源,具有培育与教化幼儿、丰富与...
关键词：望城皮影戏 幼儿园课程开发 价值 实现路径 
基于儿童视角的幼儿园课程开发
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第2期54-55,共2页孙姗 
课程是促进幼儿学习与发展的载体,它不是静态的用来呈现知识的“课”,而是一个动态的不断实现意义的“程”。课程既要源于幼儿生活,又要归于幼儿的发展。在课程开发与实施中,幼儿园不仅要关注幼儿的生活经验,更要关注幼儿知识经验获得...
关键词：幼儿生活 儿童视角 关注幼儿 主动参与 课程开发与实施 主动学习 学习和发展 幼儿园课程开发 
土家族摆手舞在民族幼儿园课程开发中的价值及其实现路径被引量：1
《艺海》2022年第7期84-86,共3页张卫民 周燕杰 
2018年湖南省教育厅重点资助项目“少数民族优秀传统文化传承发展体系建构的研究--以湘西民族地区为例”的阶段性研究成果,编号:18A032。
摆手舞文化资源丰富且蕴含多重教育价值:能增进幼儿对民族文化的认识和了解,提高幼儿身体的灵活性和协调能力,提升幼儿的审美素养,塑造幼儿的良好品格,培养幼儿的团队合作意识。民族幼儿园实施摆手舞课程应:巧妙利用土家族文化元素,在...
关键词：土家族摆手舞 民族幼儿园课程开发 价值与实现路径 
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