形式层

作品数：76被引量：85H指数：5
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高职高专活页式教材开发现状及对策研究被引量：2
《阜阳职业技术学院学报》2023年第4期29-32,共4页刘贞平 刘宇恒 
广东农工商职业技术学院科研项目(XJYB202018)。
目前,高职高专已开发的活页式教材在内容上多为项目式,且部分教材注重融入X证书、思政元素和数字化资源。但也存在校企融合开发不够深入、活页式教材流于形式等问题。针对目前活页式教材的开发现状,需要明确活页式教材的适用对象,拓展...
关键词：活页式教材 核心层 形式层 高职高专 
混合教学情境下对比续写的协同效应被引量：2
《外语电化教学》2023年第4期38-45,共8页刘艳 廖小根 倪传斌 
江苏省社会科学基金项目(项目编号:21YYB007);江苏高校哲学社会科学基金项目(项目编号:2021SJA0102);南京邮电大学人文社会科学研究基金(项目编号:NYY221048)的阶段性成果。
文章构建了强化互动的对比续写混合教学模型,并考察了该模型对英语专业学习者二语写作的协同效应。结果表明:(1)在语言形式层,与传统的“话题—讨论—写作—评价”模式相比,对比续写对学习者词汇多样性、词汇复杂度、句法复杂度均有显...
关键词：混合教学情境 对比续写 协同效应 形式层与修辞层 
藏族民间“热巴”艺术的民俗审美研究被引量：2
《四川师范大学学报（社会科学版）》2021年第1期159-165,共7页刘波 
国家社科基金2019年度一般项目“藏羌彝走廊民间文学的迁播与民族文化交流研究”(19BMZ040)的阶段性成果。
“热巴”是具有浓郁藏族民族文化特色的民间舞蹈,融歌乐舞于一体,流行于西藏昌都、云南迪庆等藏族聚居区。作为首批国家级非物质文化遗产,热巴艺术在民俗审美的形式层、形象层、意味层,均具有鲜明的特质,它不仅是藏族传统文化的载体,而...
关键词：热巴 形式层 形象层 意味层 民俗审美 
“诗中的诗”还是诗——也谈《春江花月夜》
《语文月刊》2019年第7期37-39,共3页张启斌 
关于古诗,从形式层面,我们被熟知的律诗、绝句所限,往往有一个固定的认知。在中学语文的教学实践中,《春江花月夜》与《长恨歌》是比较特别的两首,如何简洁清晰地引领学生理解这样的诗歌是一个值得研究的问题。王闿运曰:“张若虚《春江...
关键词：《春江花月夜》 古诗 《长恨歌》 教学实践 中学语文 语言组织 情感指向 形式层 
论陈政欣作品中的马华性操练被引量：1
《文艺争鸣》2019年第3期157-164,共8页朱崇科 洪翠婷 
国家社科基金重大项目"华文文学与中华文化研究"(项目编号:14ZDB080)之阶段性成果
某种意义上说,以简单的文学流派标签来限定一个鲜活的作家自有其捉襟见肘之处,比如以现实主义字眼规定陈政欣。其早期诗歌创作其实兼容了现实主义与现代主义的尝试,而纵览其《五指之间》⑴亦不难发现。同样,在其《陈政欣的微型》中亦注...
关键词：操练 作品 现实主义 文学流派 现代主义 诗歌创作 形式层 作家 
桌面电影打开叙事新格局
《视界观》2019年第1期26-27,共2页独孤岛主 
论情节,《网络谜踪》执守传统的家庭观。但在形式层面,它完全脱离现实世界的投射,自证了电影被网络媒介渗入的惊人程度。
关键词：电影 叙事 桌面 网络媒介 现实世界 家庭观 形式层 
《奥古斯都》:世界与世界之梦
《上海文化》2019年第1期119-127,共9页昆鸟 
读完《斯通纳》的时候,我有点抱怨约翰·威廉斯写得太干净了,干净到让你找不到一个切口去谈论。《斯通纳》可供我们谈论的只有情节流动,就像他说的,“在某个层面我认为小说就是‘一段生命'”。加之小说中的人物又不是什么风云人物,且风...
关键词：奥古斯都 世界 小说文体 风云人物 威廉斯 形式层 斯通 谈论 
提升乡镇电视台记者专业素质具体方法
《农民致富之友》2018年第24期228-228,共1页孙婧 
随着经济的发展,新的媒体形式层出不穷,加上人们对电视台的要求越来越高,给电视台带来巨大的冲击和挑战。电视台要想在激烈的市场竞争中获得生存和发展,就必须提高电视台的节目和服务质量,而电视台编辑记者的专业素质直接影响着电视台...
关键词：编辑记者 电视台 专业素质 乡镇 节目质量 市场竞争 服务质量 形式层 
校外培训,整治进行时
《江淮法治》2018年第16期10-19,共10页潘勤 
奥数、英语、作文、阅读……科目眼花缭乱;提高班、尖子班、精英班、小班教学、VIP一对一……形式层出不穷。如今,校外培训班越来越热火朝天,为了让自己的孩子不输在起跑线上,很多家长选择把孩子送去各式各样的培训机构。然而,一味地攀...
关键词：校外培训 进行时 整治 培训机构 小班教学 市场过热 形式层 一对一 
读出意蕴，读出感悟
《四川教育》2018年第07X期52-52,共1页肖茂飞 
时代飞速发展，鲜活的资源和呈现形式层出不穷。教师应转变阅读观，充分挖掘各种语文资源，使阅读方式和呈现形式多样化，让阅读紧跟时代步伐。所谓的现代阅读观，归根结底就是与时俱进，不断调整，不断改进，不断完善。不得不说的是，...
关键词：感悟 语文资源 阅读方式 形式多样化 阅读观 时代步伐 与时俱进 形式层 
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