国家助学金评定

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高职院校国家助学金评定如何帮助较不利学生?——基于AHP-熵权法的评定
《教育与经济》2024年第6期84-93,共10页何婧 孙银光 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于熵权模糊法的高职院校国家助学金量化评定”(20G143)。
我国贫困治理已经由绝对贫困转向相对贫困,与之相应,贫困生资助重点也应在全面覆盖的基础上转向对较不利学生的公正补偿。职业院校国家助学金作为我国学生多元资助体系的重要组成部分,其评定过程涉及是否体现资助价值取向、是否精准定...
关键词：国家助学金 高职院校 层次分析法 熵权法 组合赋权 
高校国家助学金评定的困境及策略被引量：2
《江苏经贸职业技术学院学报》2021年第1期55-57,共3页蒋芬芬 
中国高等教育学会学生工作研究分会高校学生工作课题(LX2018Y077)。
国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用。精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平...
关键词：国家助学金 评定工作 资助育人 策略 
问题与对策:国家助学金评定对大学生思想认知的影响研究
《教育教学论坛》2020年第26期124-125,共2页贾相如 樊桂清 
2017年内蒙古自治区教育科学规划课题研究成果(NGJGH2017034)。
国家助学金为贫困家庭学生顺利完成学业消除了后顾之忧。因此,其评定方式是否合理直接关系到助学金作用的发挥。目前其评定工作中存在的一些问题对学生的思想认知造成了消极影响,应当引起重视。基于调研及资料分析,课题组提出了几点相...
关键词：国家助学金 大学生 思想认知 影响 
高校国家助学金评定实现“精准扶贫”的对策研究
《智库时代》2020年第21期232-232,共1页许永强 张丽 
高校国家助学金评定对国家实现全面脱贫具有重要意义。但在国家助学金评定工作中出现了许多问题,导致真正贫困的学生得不到资助。国家助学金评定实现“精准扶贫”,应该做到加强国家助学金政策的宣传、加强对贫困学生的了解和心理教育、...
关键词：高校 国家助学金 精准扶贫 
大学新生困难生认定及国家助学金评定的探讨被引量：1
《智库时代》2020年第14期106-107,共2页王伟夙 陈思萌 
高等学校大学新生困难生认定和国家助学金评定工作面临时间紧、了解不够深入等诸多因素,导致困难生认定及国家助学金评定存在困难。文章分析了困难生认定和国家助学金评定过程中存在的问题,对大学新生的困难生评定进行了初步探讨,并提...
关键词：大学新生 困难生认定 国家助学金 
高职院校国家助学金评定存在问题与解决方案讨论
《科技风》2019年第32期205-205,共1页王田戈 惠亮亮 
陕西铁路工程职业技术学院科研基金项目(KY2018-80)
为了使家庭经济困难的学生能够真正享受到国家的助学政策,本文从高职院校家庭经济困难学生认定和助学金评定过程两个方面对国家助学金评定存在的问题进行了深入分析。针对这些问题,依据相关规定,结合学管经验,提出一种助学金评定的具体...
关键词：高职院校 培养 考核 量化 应用实践 
国家助学金评定工作渗透的社会主义核心价值观教育
《青春岁月》2019年第7期201-201,共1页梁艳霞 
社会主义核心价值观的内容每个学生都应该牢记在心,核心价值观的教育原本就是属于学校的思想政治教育内容,尤其是对于大学生来说,更是要加强社会主义核心价值观的教育。国家助学金的评选一定要体现出社会主义核心价值观当中的公平公正...
关键词：大学生 社会主义核心价值观 教育 国家助学金评定 
国家助学金评定中对申请者诚信的分析研究被引量：1
《潍坊学院学报》2018年第3期59-62,共4页于永 
2013年潍坊学院社会科学研究项目大学生思想政治教育专项(项目编号:2013D01)
国家助学金制度作为大学生助学体系建设的重要内容,在现代大学建设发展中发挥着重要的保障作用。国家助学金评定工作的公正与透明,对学校学生工作的顺利开展和同学们的学习积极性的提高有着极其重要的作用。正确对待大学生助学体系,关...
关键词：大学生 国家助学金 诚信 申请者 
高职院校国家助学金评定方法探讨
《安徽水利水电职业技术学院学报》2018年第1期87-89,共3页庄婵君 洪林 
2015年安徽省级质量工程"一专多能;德智双修"卓越技能型人才培养计划项目(项目编号:2015zjjh057)
文章分析了国家奖助学金评定过程中存在的问题,并结合工作实际对评定方法进行了有益的探讨。
关键词：合理分配 评定方法 助学金 
国家助学金评定过程中的主体责任分析被引量：4
《黑龙江高教研究》2018年第1期70-74,共5页凌健 毛笛 陈林 
教育部人文社会科规划课题"我国大学校长的公共责任及其实现路径"(编号:13YJA880045)阶段性成果;浙江省教育科学规划课题"基于帕森斯AGIL理论的‘校长-书记’合作模式分析"(编号:2014SCG043)部分成果
宏观的政策控制对于教育政策的实施极为重要,由于国家助学金的评定政策未能合理地划定主体责任致使主体间权责不均衡,导致高校责任过重、高校所在地政府责任过轻、生源地政府疏于核查贫困生信息等诸多问题,影响着这一政策达成预期效用...
关键词：国家助学金 评定过程 主体责任 
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