过手

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白色的翅膀载不动黑色的身躯——必修下第六单元《祝福》主任务建构设计
《最小说》2022年第10期20-22,共3页钱金涛 
设计背景整个第六单元,我将带领学生学习并掌握“器呈思维阅读法”。1.示范助推课(3课时)教师先用3节课,采用“器呈思维阅读法”的方式,将《祝福》等文章解读给学生看。解读中,充分调动学生的积极性。2.学生实践课(6~9课时)接下来的6~9...
关键词：《祝福》 设计背景 实践课 文章解读 调动学生的积极性 教师助推 习练 过手 
前言:“主任务建构型课堂”之花悄悄在开
《最小说》2022年第1期49-49,共1页钱金涛 
课程标准倡导的任务群教学精神要落地于一线课堂,并非一马平川,其间的难度促使我和全市有志于此的同行们苦苦探索。2016年,我们提出了“主任务建构型课堂”的主张——奔着一线语文课堂“教什么”和“怎么教”而去,强调贴近课堂的语言、...
关键词：教学精神 语文课堂 课程标准 任务建构 过手 建构课堂 
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