汉语辞章学

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汉语辞章学“读写双向互动”补说
《辽东学院学报（社会科学版）》2024年第2期61-67,共7页李义海 
福建省社会科学基金年度一般项目“海峡两岸汉语辞章学交流合作发展史研究”(FJ2024B063)。
对中小学幼儿园教师职称评审申报材料所规定的言语主体及其应有言语行为进行了分析。依据言语行为,将“申报表”和“评审表”中的言语主体归并为订规专家、制表专家、申报人、推荐人、审核人、评审专家6类。根据汉语辞章学理论发现,这6...
关键词：汉语辞章学 命意 章法 
汉语辞章学“读写双向互动”视角下《专业技术职务任职资格评审表》的填写被引量：1
《应用写作》2022年第12期27-30,共4页李义海 
教育部人文社会科学后期资助项目“先秦汉语书面文献修辞研究”(19JHQ034);福建省哲学社会科学特别委托重大项目“海峡两岸汉语辞章学丛书(第三套)”(FJ2016TWZ0018)。
职称申报,须借助一定形式的书面材料,使申报人的“勤”“绩”有目共睹,并让其“德”“能”通过“勤”“绩”呈现出来。但是,职称评审“优中选优”的特点,使得部分申报人虽然已经“达到标准”,但却因为众所周知的“指标”或“名额限制”...
关键词：职称评审 大中专院校 职称申报 专业技术职务 书面材料 双向互动 评审专家 中小学幼儿园教师 
海峡两岸20年汉语辞章学研究述评与展望
《福建江夏学院学报》2021年第1期84-92,共9页李义海 
福建省社会科学规划项目“海峡两岸汉语辞章学交流合作与发展研究”(FJ2018B159)。
近20年,海峡两岸的汉语辞章学人,通过学术的交流与合作,共同推进了普通辞章学和专门辞章学的发展,合作形成了三个研究方向:汉语辞章学与语文教学的应用研究、汉语辞章学史的专门研究、汉语辞章学与文艺学的融合研究,并取得重大成绩。面...
关键词：汉语辞章学 海峡两岸 学术交流 学术合作 学术走向 
又见临川绿 再做文抄公
《语文学习》2017年第7期55-56,共2页李维鼎 
“春风又绿江南岸”,再一次成为练字修辞的例子（《语文学习》2017年第3期,《张志公“汉语辞章学”研究与语文品质》）,看了之后,想起了钱钟书所著《宋诗选注》（人民文学出版社1958年版）中的一则注释,抄录于下： 这句也是王安石讲究...
关键词：《语文学习》 人民文学出版社 《宋诗选注》 汉语辞章学 “绿” 出奇制胜 王安石 唐人 
张志公“汉语辞章学”研究与语文品质
《语文学习》2017年第3期16-19,共4页王尚文 
张志公先生早在20世纪60年代就提出了建构汉语辞章学的设想，后来在北京大学等学校开设了《辞章学讲话》的选修课，讲课内容经记录整理成《汉语辞章学论集》一书。这本讲义，他自己说“还只是勾画了一个轮廓”。这当然有白谦的成分，但...
关键词：汉语辞章学 张志公 品质 语文 60年代 20世纪 北京大学 讲课内容 
弘扬先贤精论,不断开拓前进——关于汉语辞章学定义的研讨
《平顶山学院学报》2015年第1期108-112,共5页郑颐寿 
基于《海峡两岸辞章学丛书》(第三套)中对"辞章""辞章学"定义(内涵、外延)的认知失误,对张志公先生倡建的汉语辞章学定义进行探讨。张志公先生的汉语辞章学理论经历了不断创新的过程,应继承弘扬张先生最新的理论精华,不断开拓前进,以促...
关键词：汉语辞章学 定义 张志公 研讨 
实践感悟 广益多师——浅说“四六结构论”的提出被引量：1
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2014年第2期1-5,共5页郑颐寿 
"四六结构论"是汉语辞章学宏观的理论框架,它对汉语辞章学作动态的、立体的、数学的、哲学的分析,受到境内外专家高度的评价。它始于作者写作与教学实践的感性认识,而后从孔子、孟子、墨子、欧阳建、刘勰直至蔡元培、张志公等古圣今贤...
关键词：汉语辞章学 四六结构论 理论 
“诚美律”与辞章运用——基于编审工作视角
《福建江夏学院学报》2013年第5期93-97,共5页杨人憬 
探本寻源,中华文化传统中"诚"与"美"具有丰富的含义,并逐步提升到汉语辞章活动所要遵循的最高的言语规律——"诚美律"。从编审工作角度,理解运用诚美律主要体现在三个方面,即"诚"是对内容提出的要求,"美"是对辞章艺术的要求,"诚"、"美"...
关键词：汉语辞章学 诚美律 编辑工作 
汉语辞章学的“正名”与两岸交流
《平顶山学院学报》2013年第4期107-112,共6页杨人憬 
汉语的"词章"又称"辞章",从古以来就有两个词形。它又是多义词,不仅不同的论著、不同的学者赋予它不同的含义,就是大师级的专家,在不同的时期、不同的文章里,也用不同的词形,赋予其不同的含义。因此,要建立科学的汉语辞章学,并进行两岸...
关键词：汉语辞章学 正名 交流 合作 互利多赢 
“一坐双伸、双化”法与汉语辞章学科建设——试谈“研究对象”的确定
《平顶山学院学报》2013年第4期113-116,共4页郑颐寿 
确定独特的"研究对象",是学科建设的首道工程。文章论析"方法论"在学科建设中的意义,阐释如何用"一坐"(坐在现代的中国)"双伸"(一手伸向古代、一手伸向外国)"双化"(化古铸今,化外育中)法确定汉语辞章学的"研究对象",以建立普通辞章学及...
关键词：汉语辞章学 方法论 “一坐双伸、双化”法 
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