汉阙

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忠县汉阙价值及其保护研究
《收藏与投资》2024年第7期83-85,共3页王庆华 
重庆市忠县丁房阙—无铭阙,是我国现存为数不多、具有重要历史文物价值的汉阙,此两阙所显现的重楼重檐式结构,常见于东汉后期墓葬出土的画像石与画像砖上所刻的阙形图,却与四川地区现存的其他汉阙迥然不同,具有极高的历史、文化与艺术...
关键词：忠县汉阙 文物保护与修复 古建筑 
说“阙”
《古建园林技术》2024年第2期70-72,共3页孙统义 孙继鼎 闫楠 
阙是古代建筑群入口的建筑,随着朝代的更迭不断变化。在习近平新时代的城乡建设中,应当在保持传统文化的基础上,赋予“阙”这种建筑形式新的文化内涵,起到美化城市,提高城市文化品位,重塑古城风貌,画龙点睛的作用。
关键词：汉阙 建筑群入口 逐步演变 城乡建设 文化符号 
千古石语 汉阙中的历史长歌
《国家人文历史》2024年第6期46-57,共12页江映烛 
“西风残照,汉家陵阙。”汉帝国是中国历史上的强盛时期,文兴赋,武通西域,以雄浑壮丽为美,以立业安邦为耀。从两汉文明整体特性看,很多事物不是为了实际功用而存在,而是为了展示帝国的辉煌和威严,是为了“狼振大汉之天声”。汉朝的建筑...
关键词：汉帝国 墓阙 实际功用 整体特性 城阙 第宅 
基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研究
《科教文汇》2024年第2期166-169,共4页孙小涵 刘小文 
四川文理学院巴文化研究中心2021年研究项目“基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研究”(SLQ2022BB-02)。
在“大语文”建设背景下,跨学科综合性课程突破传统语文学科壁垒,对于提升学生语文核心素养具有重要实践价值。巴地汉阙蕴含着巴蜀本地历史文化意义,该文以巴地汉阙文化为载体探索跨学科综合性教学策略,采用多样化的教学策略,创建真实情...
关键词：跨学科 巴地汉阙 综合性教学 
汉阙 泱泱华夏之魂
《龙门阵》2023年第9期62-67,共6页马恒健 
荒原上、夕阳下、古道边,一座座遗世独立的汉阙,在我眼前挥之不去。我最早知道汉阙,是读李白《忆秦娥》“西风残照,汉家陵阙”。不断强化我对汉阙印象的,是苏轼《水调歌头》“不知天上宫阙,今昔是何年”。汉阙,弥漫着古拙之风,散发着凛...
关键词：《水调歌头》 汉阙 古道 华夏 
汉代仿木构遗存的建筑信息识读与辨析
《新建筑》2023年第4期4-11,共8页冯棣 康纤星晨 
国家自然科学基金面上项目(51678085);教育部人文社会科学研究一般项目(21XJAZH001)。
目前中国汉代建筑史的研究因缺乏木构实例,极大程度上倚重于参照木构建筑形象建造或制作的各类仿木构遗存,主要做法为从遗存中获取木构建筑形式、结构特征及细部构造做法信息等。仿木构并不等同于木构,因此,在将遗存中的仿木形象作为建...
关键词：仿木构 崖墓 明器 汉阙 转译 再现 
基于巴地汉阙的跨学科主题教学实施路径研究
《汉字文化》2023年第S01期231-233,共3页孙小涵 刘小文 
四川文理学院巴文化研究中心2021年研究项目“基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研究”(编号:SLQ2022BB-02)的研究成果
《义务教育课程方案和课程标准》(2022版)提出“跨学科主题学习”。巴地汉阙文化资源能够作为课程外延为其提供文化给养。在明确跨学科主题教学的价值基础上,以巴地汉阙文化为主题,从操作层面探索跨学科主题教学实施路径,包括优化内容...
关键词：跨学科主题教学 巴地汉阙 实施路径 
汉《冯焕阙》书法艺术探究
《书画世界》2023年第4期70-73,共4页田莉莉 
汉《冯焕阙》石刻铭文虽字数有限却内涵丰富,具有较高的史学及书法艺术研究价值。本文以《冯焕阙》的书法艺术特征为切入点,在分析其艺术风格的同时,与其后的《石门颂》《曹操宗族墓字砖》《曹全碑》等碑刻书法作比较,以解开《冯焕阙》...
关键词：汉阙 冯焕阙 书法风格 波磔 
唐宫汉阙 舜日尧天
《同舟共进》2022年第11期81-85,共5页陈恩发 
武周大足元年(701年)九月,唐高宗李治与武则天之孙、唐中宗李显的嫡长子——李重润与妹妹永泰郡主年少轻狂,私下议论张易之兄弟人宫之事。张易之是武则天的男宠,他听说后,立马向武皇打小报告。武则天得知后大怒,命令李显严查此事。李显...
关键词：唐高宗李治 武则天 中宗李显 武周 男宠 嫡长子 
活力渠县 从农业强县到服饰大县的逆袭
《当代县域经济》2022年第6期44-47,共4页车文斌 廖俸 
賨人故地,宕渠汉阙,殷商时期賨人在渠江之滨留下的城坝古城带给渠县一段辉煌与荣光。从古至今,这里就是一片丰饶之地,三江汇聚,山水相依,造就了渠县农业强县的深厚底蕴,因而,有了汉阙之乡、黄花之乡、竹编艺术之乡、诗歌之乡、民间文化...
关键词：殷商时期 民间文化艺术 农业强县 汉阙 艺术之乡 賨人 渠县 
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