合理性辩护

作品数：40被引量：124H指数：7
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教师课程创生的合理性辩护被引量：10
《教师教育研究》2006年第1期24-28,共5页李小红 
“教师课程创生”这一命题意在回答“教师与课程的内在关系”。文章从历史、现实和逻辑三个维度阐释了其合理性。从历史审视,美国新课程改革运动的失败给我们的启示之一就是只有教师作为主体并创造性地参与课程发展,课程改革才能成功地...
关键词：教师 课程创生 合理性 
为教育理念的合理性辩护被引量：1
《教师教育研究》2003年第6期56-61,共6页何杨勇 
本文从构成教育理念的认知、情感两个要素出发,对构成要素和教育理念自身合理性做出证明,特别是指出了它们合理性的限度。随后,文章论述了教育理念和教育行为的复杂关系,通过平等这一教育理念的剖析,指出一般理念和教育理念的区别,这需...
关键词：教育理念 构成要素 合理性 教育行为 认知 情感 
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