合体字

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语文园地八“识字加油站”生字解析
《小学语文教学》2023年第10期44-45,共2页车会玲 
要认的字:钩铲梅柿源涨炬灿跨坟一、教材简析“语文园地八”的“识字加油站”通过偏旁归类的方式,以学生已经学过的一年级上册第2课“金、木、水、火、土”5个字作为基本字,而后以之作形旁组成10个形声字并扩展成5组词语,教学中应引导...
关键词：独体字 语文园地 合体字 加油站 形声字 生字 识字 系统性 
“又+部件”构成的合体偏旁
《小学语文教学》2019年第31期42-43,共2页张燕红 金文伟 
偏旁往往具有"举一形而统众形"的重要作用,识字教学中,掌握了某偏旁的形音义,就容易以简驭繁地学好该偏旁构成的许多字。比如掌握了偏旁左"阝"的构形是大土山上的台阶,由此表示大土山和台阶之意,就容易理解"阶、陛、除"等字指不同的台...
关键词：形音义 形声字 会意字 合体字 
让汉字的启蒙教育更有文化被引量：1
《小学语文教学》2019年第28期8-11,共4页黄亢美 
中国的汉字是表意文字,表意的汉字是有理据的。几千年过去了,尽管汉字历经了演化和简化,但绝大部分的汉字仍然顽强地维护着自身的表意特点。毋庸置疑,大部分汉字依然是可以进行字理析解的。然而,由于多方面的原因,识字教学中忽略字理,...
关键词：合体字 形声字 启蒙教育 统编本教材 
“亻+部件”组成的汉字选析
《小学语文教学》2019年第28期46-47,共2页金文伟 林佩菱 
识字教学中有"加一加"的方法,这是符合汉字构形规律的识字方法,比如指事字、会意字、形声字、合体记号字等都是"加一加"的产物。不过,假如师生们能够理解"加一加"而组成一个新字的道理,做到意义识记,就能更好地发挥这种识字方法的重要...
关键词：合体字 甲骨文 
汉字中的“房屋”系统
《小学语文教学》2019年第13期32-33,共2页金文伟 林玉环 张静婷 
汉字中有几个表示房屋的部首。它们形近、义近,还有几个读音相近。不了解它们,往往容易弄混写错;理解了它们,把它们组合成一个系统来学习,可以极大地提高识字教学的效率,并从中获得丰富的汉字文化知识。它们就是'宀''广''厂''穴'。我们...
关键词：记号字 合体字 会意字 形声字 
统编低段教材记号字归类分析
《小学语文教学》2019年第3期40-41,共2页郭宏君 
多年来,我们一直用“六书”分析汉字,其中把合体字分为形旁和声旁,形旁和形旁可以组成会意字,形旁和声旁可以构成形声字。其实,这种分析法已经不是很适合现代汉字了,因为,在汉字发展的过程里,由于字形和语音、字义等方面的变化,有很多...
关键词：记号字 归类分析 教材 现代汉字 “六书” 汉字发展 形旁 合体字 
解析偏旁“卩”“阝”“囗”系统被引量：1
《小学语文教学》2018年第4期28-29,共2页郭宏君 金文伟 
汉字中有一些偏旁形近甚至同形,初学者极易搞混。人们为了区分,常根据字形特点来命名这些偏旁。比如“卩”“阝”因形近被分别命名为“单耳旁”“双耳旁”,左“阝”右“阝”因形同被分别命名为“左耳旁”“右耳旁”。这样据形命名的方...
关键词：偏旁 系统 解析 汉字 初学者 形音义 合体字 
统编本一下教材偏旁选析
《小学语文教学》2018年第3期37-38,共2页郭宏君 金文伟 
偏旁在传统汉字学范畴指合体字的两个组成部分,即形旁和声旁。形旁和形旁构成会意字,形旁和声旁构成形声字。可是,汉字在长期的演变和发展中有很多偏旁不能表音和表义了,比如“工”现在读ɡōnɡ,在原形声字“江”“项”中就不能表音了;
关键词：偏旁 教材 汉字学 形声字 形旁 合体字 会意字 “工” 
应是“音十章”
《小学语文教学》2014年第5期55-56,共2页方德佺 
人教版二年级上册《语文园地二》的“日积月累”中，以“读读记记”的要求介绍了一些“合体字”的姓氏，例如“章”就说“立早章”。同样苏教版一年级上册的《练习6》“学用字词句——别人问你姓什么，有时可以这样回答”中，也有“什...
关键词：二年级上册 一年级上册 语文园地 人教版 合体字 苏教版 
由“田”字引发的思考
《小学语文教学》2013年第9期55-55,共1页朱增明 
在《小学语文教学》QQ群里，有人提出这样的问题：“‘田’是什么结构的字？独体字与合体字怎么区分？”
关键词：《小学语文教学》 QQ群 合体字 独体字 
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