会意字

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《日月明》第一课时教学设计
《小学语文教学》2025年第8期48-49,共2页初申申 
【教学目标】《日月明》第一课时教学设计扫码查看课件1.初步了解会意字的构字特点,用多种方法认识“力、尖”等11个生字和日字旁。会写“木、男”等5个字。2.尝试用会意字的构字特点猜测字义,能在生活中主动识字,积累更多的字词,初步...
关键词：识字能力 主动识字 团结协作 朗读课文 会意字 课件 教学目标 构字特点 
《说文解字》会意字的归部理据探索——以“伐”“戍”“休”“信”等字的归部为例
《今古文创》2025年第3期123-125,共3页白冬梅 
会意字选择部首进行归部的原则和方法,存在“义有所重”和“以类相从”两种观点。学术界对“伐”和“戍”,“休”和“信”,“斩”和“断”,“仚”和“汓”四组合体表意字的归部颇有争议。通过考察这八个字的形义关系以及部内字际之间的...
关键词：合体表意字 归部 义有所重 以类相从 
汉画像石里的神话世界(连载·19)
《青少年书法(少年版)》2025年第1期10-13,共4页周凡舒 
“仙”是一个会意字,人升高成仙。汉代是羽人形象的全盛时期,羽人则是西王母身边的天使。
关键词：汉画像石 羽人 西王母 全盛时期 神话世界 会意字 汉代 
“廉”从字义到治领域之运用
《黄河.黄土.黄种人》2025年第1期79-80,共2页魏向魁 
廉的字义解析廉,暂缺甲骨文和金文字形,最早的是小篆字形,形声字,广表义,义符,兼表声也表义,声符。字义解析如下。兼。甲骨文中没有兼字,金文中才有,会意字。“兼”字,像一只手握着两棵禾,也像一个根茎上长着两个芽,而芽上又有不止一个...
关键词：《说文解字》 会意字 表义 形声字 字义 声符 甲骨文 小篆 
西夏文中的“汉语会意字”初探
《汉字文化》2025年第1期123-126,共4页周建民 
2024年北方民族大学研究生创新项目“西夏语词性转换的语音规律探讨”(项目编号:YCX24061)成果。
西夏文是仿汉文而制的一种文字,属于表意文字。西夏文在创制时受六书影响,所以西夏文中的大部分会意字与汉语会意字基本一样,即一个西夏字由若干个西夏字会意而成。除此以外西夏文中还存在“汉语会意字”,“汉语会意字”是由一个汉字和...
关键词：西夏文 汉文 会意字 
“孝敬”还是“孝顺”?——关于孝道的思考
《走进孔子(中英文)》2024年第6期46-53,共8页许兰 
“孝”是中华民族的传统美德,在古代伦理道德体系中处于核心地位。《说文解字》对“孝”的解释为:“善事父母者,从老省、从子,子承老也。”许慎认为,孝是“老”字省去右下角部分与“子”字结合而成的会意字,从字形看,其与“善事父母”...
关键词：《说文解字》 善事父母 会意字 “老”字 伦理道德体系 传统美德 许慎 孝 
从“会意”视角探究分数意义——“分数的初步认识”教学思考与实践
《中小学数学（小学版）》2024年第11期49-51,共3页郑寿宝 
苏教版教材从三年级开始教学分数,教材中把分数意义理解为“把一个单位平均分之后的一份或几份的数”。但因为分数外形和已学的整数不同,实际生活中又难以见到,导致学生刚学习分数时很难接纳其意义。反观语文中的汉字,根据音、形、意等...
关键词：独体字 苏教版教材 分数意义 外形结构 会意字 思考与实践 内在含义 象形字 
字说·美丽河北
《河北教育（综合版）》2024年第11期F0004-F0004,共1页
溯源《说文解字》:定,安也。从广,从正。本义是安定、使安定。引申会意字兼形声字。用作动词时,有安居,平静,使安定、稳固,约定,预定等义;用作名词时,有订婚的礼物,宋代定窑或定窑所产瓷器,旧时货币计量单位(后通写作“锭”)等义;用作...
关键词：《说文解字》 会意字 宋代定窑 等义 形声字 
字说·美丽 河北
《河北教育（德育版）》2024年第11期F0004-F0004,共1页
潮源《说文解字》:定,安也。从六,从正。本义是安定、使安定。引申会意字兼形声字。用作动词时,有安居,平静,使安定、稳固,约定,预定等义;用作名词时,有订婚的礼物,宋代定窑或定窑所产瓷器,旧时货币计量单位(后通写作“锭”)等义;用作...
关键词：《说文解字》 会意字 宋代定窑 等义 形声字 
字说·美丽 河北
《河北教育（教学版）》2024年第11期F0004-F0004,共1页
溯源,《说文解字》:定,安也。从广,从正。本义是安定、使安定。引申,会意字兼形声字。用作动词时,有安居,平静,使安定、稳固,约定,预定等义;用作名词时,有订婚的礼物,宋代定窑或定窑所产瓷器,旧时货币计量单位(后通写作“锭”)等义;用...
关键词：《说文解字》 会意字 宋代定窑 等义 形声字 
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