声符

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先秦时代“韋”字的职能演变及其字形分化
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2025年第1期49-55,共7页郭中发 俞雷 
国家社会科学基金重点项目(20AYY004);中央民族大学研究生科研实践项目(SZKY2024043);宁夏师范大学校级科研项目(XJYB2314)。
“韋”字最早见于殷商时代的甲骨文,根据已有材料,其记录的本词当为“圍”。在后来的使用中,“韋”字常用来记录“皮韋”一词,因而需要另造汉字“圍”来记录其本词“圍”。出土文献中,经兼用和借用,“韋”字的记录职能逐步扩展,先后记...
关键词：韋 职能 兼用 借用 声符 分化 
“廉”从字义到治领域之运用
《黄河.黄土.黄种人》2025年第1期79-80,共2页魏向魁 
廉的字义解析廉,暂缺甲骨文和金文字形,最早的是小篆字形,形声字,广表义,义符,兼表声也表义,声符。字义解析如下。兼。甲骨文中没有兼字,金文中才有,会意字。“兼”字,像一只手握着两棵禾,也像一个根茎上长着两个芽,而芽上又有不止一个...
关键词：《说文解字》 会意字 表义 形声字 字义 声符 甲骨文 小篆 
从“包”得声字探析
《汉字文化》2025年第1期82-86,共5页徐小雪 
形声是汉字的造字方法之一。文章以形声字声符示源理论为基础,穷尽统计了《汉语大字典》中所收录的“包”声词族。对“包”进行形音义分析,并通过溯源衍生、定声推义来系联从“包”得声的同源词族,得出从“包”得声字大多有“包裹”义...
关键词：形声字 声符“包”声词族 
酒
《小学生必读(高年级版)》2025年第1期36-39,共4页郑文月 
中华民族五千年历史长河中,酒和酒类文化一直占据着重要地位。“酒”,左右结构的形声字。“氵”为形符,表示酒为水一类的液体;“酉”为声符,表示“酒”字读音。古文字中,“酒”多用“酉”字表示。
关键词：形符 形声字 声符 古文字 酒 
汉语传承语学习者形声字识别特点考察
《对外汉语研究》2024年第2期64-80,共17页康小明 武和平 
国家社科青年项目“汉语方言语法资料汇编及其语料库建设”(项目号:20CYY009);2023年度甘肃政法大学校级科研创新项目“汉语传承语学习者形声字识别时声符与义符的启动效应研究”(项目号:GZF2023XZD20);汉考国际科研基金一般项目“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的线上汉字课程开发与评估研究”(项目号:CTI2021B01)的资助
采用启动范式判断任务,基于不同类型汉语学习者在形声字识别中声符与义符的启动效应,考察汉语传承语学习者形声字识别的特点,研究发现:不同类型汉语学习者均出现了语音及语义启动效应;汉语传承语学习者对形声字的识别优于汉语二语学习者...
关键词：汉语传承语学习者 声符 义符 形声字识别 启动效应 
声符“幵井并並[夫夫]兟兓”组构的语音纠缠
《中国文字研究》2024年第2期127-133,共7页李华斌 
“并”字的部件“幵”与“井”混,“并”与“並”音近通用,“竝[夫夫]兟兓”形近混用。在传抄的过程中,这七个部件组构的字出现大量的异体。因部件的替换,这些异体字出现了语音纠缠,表现在形音错位、一字多音、音随形转上。形音错位的...
关键词：声符 异体 形音纠缠 
“慧”语源义探究
《汉字文化》2024年第19期13-15,共3页侯天惠 
根据“右文说”和声符示源功能,形声字的声符具有揭示词源的功能。本文考察一系列与“慧”字同声符的字,可以得出“慧”的语源义为“小”。结合音近义通理论,选取与“慧”的上古音同为匣纽月部的字,这些字义都具有“小”的义素,所以“...
关键词：慧 声符示源 语源义 
清华简中的几个双声符字
《出土文献》2024年第3期60-72,170,171,共15页刘洪涛 卢义乐 
江苏省第六期“333人才”培养支持资助项目(2022);国家社会科学基金重大项目“上古汉语字词关系史研究”(22&ZD300);“古文字与中华文明传承发展工程”规划项目“出土文献学科建设与中国古典学的当代转型”(G2607)阶段性成果。
文章考释清华简中的几个双声符字。一是《成人》17号简“”字,“■”“主”皆声,简文“窃义■”应读为“窃义抇庸”;上文之“道■”当读为“道拖阊曳”。二是《乃命二》10号简“”字,“去”“于”皆声,简文“盍不善”应读为“弆盖不善...
关键词：清华简 双声符字 ■ ■ ■ ■ 
《出土文献的同源词族研究》出版
《语文研究》2024年第3期5-5,共1页本刊 
河北师范大学李冬鸽教授所著《出土文献的同源词族研究》于2024年5月由中华书局出版。该书是国家社科基金项目的结项成果。以出土材料本义与《说文》本义不同的声符为基础,尽可能穷尽地系联同声符同源词,尝试解决声符与同源词、出土材...
关键词：同源词 声符 国家社科基金项目 词源意义 出土文献 中华书局出版 《说文》 出土材料 
中高级水平二语学习者汉字知识体系的构建——来自汉字构形教学的实践
《国际中文教育（中英文）》2024年第3期26-35,共10页刘凤芹 
教育部人文社会科学规划基金项目“面向汉语国际教育的词素属性库构建与应用研究”(项目编号:19YJA740034);青岛大学2023年课程思政教学改革研究项目“全人类共同价值融入国际中文教育汉字课程的教学探索与实践”研究成果。
中高级水平二语学习者汉字水平与能力远未达预期,与高水平高素质的中文人才培养目标之间尚存在一定差距。本文以汉字的构形理论为指导,对41位三年级来华学历生进行了系统的形符和声符教学实践并辅之以访谈。结果表明,学习者的汉字构形...
关键词：中高级水平二语学习者 汉字构形知识 形符教学 声符教学 
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