发挥主体作用

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发挥主体作用 提高数学素质
《新课程（小学）》2015年第2期47-47,共1页田淑华 田淑琴 
多年的数学教学经验证明,要开发学生的智力,提高学生数学素质就必须注重学生主体作用的合理开发与利用,把教师一成不变的教学局面扭转过来,能够让学生自主发挥、理解知识。
关键词：主体作用 提高素质 数学教学 
发挥主体作用 提高英语教学效率
《新课程（小学）》2012年第8期20-20,共1页朱红艳 
英语新课程标准的核心理念是“面向全体学生，突出学生主体”。这也充分体现了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的人本主义教学观。那么，英语教师作为新课程标准的践行者，更应充分认识人本主义在课堂教学中所发挥的积极...
关键词：英语新课程标准 主体作用 教学效率 面向全体学生 人本主义教学观 学生主体 英语教师 课堂教学 
引导学生主动学习 发挥主体作用
《新课程（小学）》2008年第12期53-54,共2页赵小夏 
教学是师生的双边活动,教师的"教"是为了学生的"学"。学生是学习的主体,是具有主观能动性的人,而不是消极被动接受知识的容器,要使学生把人类知识转化成自己的财富,教师在教学中必须引导学生主动参与学习,最大限度地发挥学生的主体作用...
关键词：主体作用 引导学生 学生智慧潜能 主动学习 主动参与 双边活动 数学课堂教学 被动接受 主观能动性 教师 
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