发挥主体作用

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以读为本,发挥主体作用——苏教版第一册《秋姑娘的信》教学片断及评析
《新课程（教育学术）》2010年第2期118-118,共1页杨华 
教学理念:《语文课程标准》在第一学段中提出"对感兴趣的人物和事件有自己的看法和想法",读诗歌要"展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美";第二学段提出"初步感受作品中生动的形象和优美的语言,注意在诵读过程中体验情感,领悟内...
关键词：教学片断 苏教版 第一学段 主体性 创造性想象 三学 课程标准 阅读教学 应让 认知方面 
发挥主体作用 培养学生的创新意识
《新课程（教育学术）》2009年第12期237-237,共1页谭勇 
21世纪是一个全新的知识经济时代,需要全面发展,个性突出、思维活跃,具有创新精神的人才。因此,从小培养学生的创新意识,创新精神,形成创新能力是小学素质教育的根本目的之所在。
关键词：小学素质教育 知识经济时代 情绪高涨 思维空间 创造性思维 激励性评价 学习活动 三角形面积 学习过 
改革语文教学 发挥主体作用
《新课程（教育学术）》2007年第9期47-47,共1页朱丽 
长期以来,不少人错误的认为,老师多讲学生多得,老师少讲学生少得,老师不讲学生不得,从而把学生看成了僵死的完全靠老师的讲授而获得知识的容器,抑制了学生的思维,使学生处于被动地位。其结果是,老师讲得头头是道。
关键词：口头表达能力 选文 启发诱导 内部语言 自学能力 外部语言 阅读实践 创造机会 改变自己 读书方法 
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