云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 法规课程

法规课程: 作品数：198被引量：275H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：鲁正杨帆樊晓翠李庆云毛志强更多>>; 相关机构：同济大学贵州医科大学黑龙江生态工程职业学院广州番禺职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目广东省高等教育教学改革项目全国交通运输职业教育科研项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>

国土空间规划背景下城乡规划管理与法规课程思政教学探讨: 《大学》2025年第6期152-155,共4页杨晓楠王宏王林申; 山东省教育教学研究课题“突出‘新工科’关键能力的规划设计5E课程群建设与教学实践”(课题编号:2021JXY003)。; 国土空间规划体系的建立促进了城乡规划专业的课程内容更新,为课程思政注入了新活力。文章对接国土空间规划的编制审批、实施监督、法规政策、技术标准“四个体系”,结合城乡规划管理与法规课程的“管理”与“法规”两部分教学内容,从...; 关键词：城乡规划管理与法规课程思政国土空间规划

新农科背景下农业资源与环境法规课程“ 金课” 建设探索: 《安徽农业科学》2025年第2期277-279,共3页朱新萍梁琼石生伟刘云王敬贤华玲玲; 北京农学院教育教学改革研究一般项目(BUA2023JG18);北京农学院青年教师科研创新能力提升计划项目(QJKC-2023008)。; 结合新农科建设对专业人才培养质量的要求,以农业资源与环境法规课程教学中遇到的问题为导向,从教学内容建设、教学方式与教学模式、课程考核评价方式、教学团队建设等方面入手,探索新农科背景下建设农业资源与环境法规课程“金课”的...; 关键词：新农科农业资源与环境法规金课课程改革

基于OBE理念的安全法规课程教学大纲设计: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第1期153-156,共4页程宇和耿晓磊李丽霞; 江苏大学应急管理学院教育教改研究和人才培养专项项目“安全法规课程建设”(项目编号:JG-01-21)。; 安全法规课程是江苏大学安全工程专业的核心专业课程,以及培养安全工程专业学生专业能力的重要支撑课程。因而,优化安全法规课程教学大纲设计对提升课程教学质量、培养学生专业实践能力至关重要。OBE教学理念以产出为导向、以学生为中...; 关键词：OBE理念安全法规课程教学大纲设计

新文科视域下学前教育专业学生应知应会能力提升策略——以学前教育政策法规课程为例: 《长春教育学院学报》2024年第6期25-32,共8页陈赵阳何善平; 陕西省哲学社会科学基金2022年度项目“推进陕西学前教育高质量发展的合理路径研究”(2022P010);陕西高校哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心2022年度科研重点项目“专业认证背景下学前教育专业学生政策法规课程应知应会能力体系研究”(JD2022Z09);陕西省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“AI时代陕西省学前教育专业师范生数字素养的调查研究”(SGH24Y2243);陕西学前师范学院2024年度校级科研基金重点项目“人工智能时代学前教育专业师范生数字素养现状与提升策略研究”(2024ZDRS05)。; 聚焦师范院校新文科建设背景下学前教育政策法规课程改革,在厘清课程育人目标“应知应会能力”内涵的基础上,采用文本分析法与访谈法对学前教育专业学生应知应会能力培育现状进行分析,发现他们存在四“重”四“轻”的学习特点,结合进一...; 关键词：新文科学前教育专业应知应会能力提升策略

建设工程安全法规课程思政建设的路径及效果研究: 《中国科技经济新闻数据库教育》2024年第11期069-072,共4页刘冉冉; 课程思政示范课建设项目:建设工程安全法规,项目来源:2022年课程思政质量工程建设项目,主办单位:黄河水利职业技术学院。; 本研究聚焦于思政教育与建设工程安全法规课程的深度融合,旨在通过文献综述、问卷调查及案例分析等方法,系统探索两者结合的可行路径与策略,以提升学生的安全意识与职业道德素养。研究发现,这种跨学科融合不仅深化了学生对安全法规的认...; 关键词：建设工程安全法规思政建设安全意识职业道德素养教学改革

构建课程思政网提高立德树人的实效性——以“新闻传播伦理与法规”课程为例: 《绵阳师范学院学报》2024年第10期9-16,共8页杨祖恩陈萍; 四川省课程思政示范课程项目“新闻传播伦理与法规”(MNU-JY18135);绵阳市社科联课题“习近平关于新闻舆论工作的系列重要讲话精神与新闻教育改革研究”(MYSYTDY13)。; 课程思政,就是在思想政治理论课以外的课程教学中对学生进行思想政治教育。课程思政的主要目的是实现知识传授、能力锻炼和价值引领的有机融合。它是一个系统工程,需要坚持系统的观念,以科学的方法构建一张课程思政网。“新闻传播伦理...; 关键词：课程思政 “新闻传播伦理与法规” 立德树人

混合教学模式下形成性评价机制研究——以“新闻传播伦理与法规”课程为例: 《大众文艺（学术版）》2024年第15期99-101,共3页王玲玲; 安徽省教育厅省级质量工程教学示范课《新闻传播伦理与法规》(2020SJJXSFK1990)。; 形成性评价通过对学生学习的全过程进行观察、记录和反思,进而做出评价。混合式教学通过充分调动线上和线下教学资源,为形成性评价的实施提供充分的便利和切实的保障。文章以应用型本科院校网络与新媒体专业基础课“新闻传播伦理与法规...; 关键词：混合式教学形成性评价评价指标体系

面向非居住类房地产的“房地产管理法规”课程改革: 《房地产世界》2024年第15期62-64,共3页谢正峰莫雪菲; 2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“产教融合背景下地方高校房地产开发与管理专业应用型人才培养模式转型升级”;嘉应学院2021年教改项目“广东省房地产开发与管理专业建设特色比较”(项目编号:JYJG20210101)。; 随着房地产行业发展进入存量时代,研究面向非居住类房地产的“房地产管理法规”课程改革十分必要。基于此,本文阐述了现有“房地产管理法规”课程教材的篇章结构和共同点,分析了面向非居住类房地产的“房地产管理法规”课程知识体系的...; 关键词：非居住类房地产 “房地产管理法规”课程课程改革

新文科视阈下新闻传播伦理与法规课程改革与实践研究: 《贵州工程应用技术学院学报》2024年第4期154-160,共7页石柳江; 2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新文科视阈下新闻传播伦理与法规课程思政改革与实践”,项目编号:2022295。; 培养堪当民族复兴大任的新时代文科人才已成为高校文科课程改革的导向。当前,新文科建设对新闻传播伦理与法规课程提出了理论知识、实践创新、学科融合和思维机制等多元要求,导致该课程教学改革面临新的挑战,需要明晰与思政育人同向同...; 关键词：新文科新闻传播伦理与法规课程教学改革与实践

高职电梯专业课程思政教学研究与实践——以“电梯安全及法规”课程为例: 《中国电梯》2024年第7期41-44,共4页邓勇陈志豪; 广东省高职院校高水平专业群项目(GSPZYQ2020030);汕头职业技术学院课程思政示范计划项目(23KCSZJG07)。; 以“电梯安全及法规”课程为例,探索“五个一”和“二条线”相结合的教学模式,开展课程思政教学研究与实践。“五个一”即一堂课、一项调研、一个案例、一次演练、一场分享,旨在实现教、学、做、评一体化的课堂教学,让学生在“做中学”...; 关键词：高职院校电梯专业课程思政教学研究与实践 “五个一” “二条线”

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