法学案例

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监察法学案例教学的综合改善
《中国法学教育研究》2023年第3期127-150,共24页屈新 
2023年中国政法大学校级教改项目“监察法学案例教学的综合改善”的阶段性成果
案例教学是我国高校普遍设置的法学教学课程,监察法学的案例教学受限于监察实践的封闭性,再加上当前监察法学发展时间较短,导致案例教学效果不佳。以中国政法大学的监察法学案例教学为例,其监察法学案例教学存在监察法学案例素材选取困...
关键词：监察法学 案例教学 综合改善 
教学相长:高校法学案例分析课的新授课模式探索
《中国法学教育研究》2020年第3期77-92,共16页王德政 
2018年度教育部人文社会科学研究青年项目“刑法目的解释研究”(18YJC820057)的阶段性研究成果之一
当前我国高校更需要各个学科提升其科研水平,如何从法学案例分析课中挖掘其蕴含的能推动学术研究的价值,关键在于确定此课程的授课模式。在分析既定各种授课模式之利弊的前提下,可提出"开拓·启迪·商讨"授课模式并将之运用于法学案例...
关键词：法学案例分析课 授课模式 开拓 启迪 商讨 
参与式案例教学的实践路径——以刑事诉讼法学案例教学为视角被引量：3
《中国法学教育研究》2019年第4期-,共13页屈新 吴红颖 
参与式案例教学作为一种以学生为中心,以案例为载体,以应用为目的,以互动为特色的新型案例教学模式具有无可比拟的优势。刑事诉讼法学案例研习课是理论与实践紧密联系的课程,在经历了传统的案例教学模式之后,逐渐向参与式案例教学模式转...
关键词：参与式案例教学 刑事一体化 法律人才培养 
法学案例教学方法研究——以人格权扩张问题的分析为视角
《中国法学教育研究》2013年第2期85-94,192,共11页刘保升 董钟元 
中国传统的灌溉式教学方法有教授内容体系完整的优点,但它更易让学生吸收到的是纸面上的静态知识,不利于培养学生形成良好的法律思维和分析方式,也不利于学生较好地将课堂所学延续到课堂之外的动态实践中。因此,理论界对于法学教育中案...
关键词：分析 模式 教学方法 课堂 学生 法学 
论法学案例教学法的改进
《中国法学教育研究》2010年第1期147-156+222,共10页钟俊 
我国传统法学教育的教学模式将教与学束缚在以灌、注、填为基本特征的怪圈中,教学机制运行僵化,教学质量不断下滑,以致引起了法律本科教育存废之争。在全面改革启动之前,以教学方法提升法律教育质量不失为一条可行途径。
关键词：教育 教与学 案例 教学模式 机制 怪圈 教学法 法学 
法学案例教学法的本土化演进被引量：1
《中国法学教育研究》2009年第3期119-132+212,共14页袁钢 
实践教学(或者说体验教学、经验教学)历来强调在真实的环境中、让学生面对真实的情景,亲身、体验式地学习。而学生普遍在面对新的刺激的时候'思维模式变化缓慢',体验式的方式能更大程度地调动学生的积极性。而近年来,案例教学法(Case Me...
关键词：教学 变化 体验式 教学法 学生 法学 
法学案例教材编撰的困境与出路被引量：3
《中国法学教育研究》2007年第2期164-176+219,共13页顾永景 
目前,法学案例教材已有很多,但它们无论是在宏观方面的目标定位、总体框架,还是在微观方面的案例采集与编撰方法,均存在不少的问题,无法适应法学教育的迫切需要。
关键词：方面 案例 司法考试 目标 大背 法学 教材 
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