纺织工程专业

作品数：404被引量：609H指数：9
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基于OBE理念的纺织工程专业实践教学改革被引量：5
《轻纺工业与技术》2019年第7期107-109,共3页岳新霞 林海涛 宁晚娥 黄继伟 凌新龙 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号JGB279)
结合学校和企业的实践教学平台,以OBE为核心,以纺织产业需求和学生专业综合能力的培养为目标,改革实践教学课程体系和评价方式。通过通用技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练和毕业设计(论文)实践环节的分级实践教学,强化学生的...
关键词：OBE理念 工程教育 实践教学 实践能力 
纺织工程特色专业人才培养模式与实践教学体系建设的探索
《轻纺工业与技术》2014年第3期98-101,共4页林海涛 凌新龙 蒋芳 黄继伟 宁晚娥 
2010年新世纪广西高等教育教改重点项目(2010JGZ029)资助
在分析国内外纺织工程高等教育现状与趋势的基础上,构建了纺织工程人才培养模式和实践教学体系,实现了教改的三个目标,将纺织工程本科生的专业方向设置为三个,利用各级资源满足本科生的教学与实践,提高学生的学习效率和动手能力,满足企...
关键词：纺织工程专业 人才培养模式 实践教学 体系 
纺织工程专业应用型人才的培养探索被引量：1
《轻纺工业与技术》2014年第3期104-105,共2页凌新龙 黄继伟 林海涛 岳新霞 蒋芳 
2013年广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB199)资助
广西科技大学作为区内唯一一所开办纺织工程本科教育的院校,经过七年的办学摸索,逐渐形成了自己的纺织工程应用型人才培养模式。确立了"纺织+化工"的"大纺织"理念,构建专业人才培养方案和教学体系;建立"三级"实践实习教学模式,培养学生...
关键词：纺织工程 培养方案 教学体系 实践教学 毕业设计 教学模式 
纺织工程专业特色课程的规划与建设——以广西科技大学《制丝工艺学》为例被引量：1
《轻纺工业与技术》2013年第4期86-89,共4页黄继伟 林海涛 凌新龙 蒋芳 宁晚娥 李军生 
2010年新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2010JGZ029)资助;2011年广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目(GXTSZY019)资助;2013年广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB199)资助
以广西科技大学纺织工程专业的特色课程《制丝工艺学》为例,从课程的定位、现状、建设目标、思路、规划及措施等方面,就纺织工程特色课程的规划与建设进行了论述。以期能够为同类院校在纺织工程专业建设过程中的特色课程设置提供参考。
关键词：纺织工程 制丝工艺学 特色课程 
纺织工程专业人才培养模式的改革与实践被引量：11
《轻纺工业与技术》2011年第2期72-74,共3页凌新龙 林海涛 谢清若 黄继伟 岳新霞 蒋芳 
2010年新世纪广西高等教育教改重点项目(2010JGZ029)资助
为了培养合格的纺织工程本科生,结合地方工科院校学科优势,构建了符合地方院校实际的纺织工程专业人才培养方案、教学体系、实践教学体系、教学方法和手段以及毕业设计模式,为地方工科院校纺织工程专业建设和人才培养提供借鉴。
关键词：人才培养方案 教学体系 实践能力 毕业设计模式 
关于在广西办好纺织工程专业本科教育的思考被引量：5
《纺织教育》2010年第5期7-10,共4页黄继伟 林海涛 凌新龙 郑燕升 蒋芳 
2009年度广西工学院人才培养模式创新实验区立项(编号:教发[2009]39号)
对广西开办纺织工程专业本科教育的优势、现有办学资源、办学规划与思路等问题进行探讨,认为广西开办纺织工程专业本科教育应以茧丝绸为重点,以化工为特色,创办具有地方特色的纺织工程专业,为广西茧丝绸业的发展服务。
关键词：广西 纺织工程专业 茧丝绸 地方特色 
基于广西茧丝绸产业 改革纺织工程实践教学被引量：1
《轻纺工业与技术》2010年第5期80-82,共3页岳新霞 凌新龙 蒋芳 
纺织工程专业应依托地方产业,强化实践教学。指出纺织工程专业实践教学改革的意义和重要性,并从构建完整的实践教学体系、实践教学的实施与策略以及如何提高实践教学效果等方面,探讨纺织工程实践教学的改革与实践。
关键词：纺织工程专业 实践教学 教学改革 实践教学基地 教学效果 
依托地方行业优势,改革纺织工程专业的实习教学模式被引量：6
《广西轻工业》2009年第9期187-188,共2页林海涛 唐忠锋 凌新龙 
广西工学院教学改革立项项目(编号:J0912)
纺织工程专业是以实践教学为主的学科。依托地方行业优势,构建"三段四基地"的实习教学模式,实现了对传统实习教学模式的改革,突出了地方特色的实习策略,为纺织工程专业人才的培养奠定了良好基础。
关键词：纺织工程 实习教学 实习基地 产学研基地 仿真实习 
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