扶贫培训

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浅析湖北农民教育培训高质量开展
《农民科技培训》2022年第8期34-35,共2页顾艳 
近年来湖北省的高素质农民队伍质量显著提升,2012年至2021年,湖北省农广校体系上下通过实施高素质农民培育项目,共培育高素质农民40万人,开展扶贫培训28072人次,全省农村实用人才达到129万人,开展冬春大培训与送科技下乡,推广实用农业...
关键词：农业科技成果 农村实用人才 农民教育培训 送科技下乡 农广校 农民培育 扶贫培训 湖北省 
技能扶贫培训模式现状及优化策略研究--以云南技师学院技能扶贫培训为例
《职业》2022年第3期90-93,共4页段宜宏 
近年来,云南技师学院先后完成了怒江独龙族木雕培训,独龙江、维西刺绣培训,维西县劳动力转移引导培训等一系列培训,为做好云南减贫脱贫工作进行一些实践探索,在政府购买服务的基础上,形成了"大师工作室+企业+技能培训+创业孵化""产业+...
关键词：技能扶贫 培训模式 优化策略 
浅谈提升农村电商扶贫培训效果的策略被引量：2
《商展经济》2021年第11期36-38,共3页唐铁寒 
2018年省教育厅专项课题:“精准扶贫”视域下陕南避灾扶贫移民的困境与路径研究(主持人:唐铁寒,项目编号:18JK1190)。
电商,已经完全融入到社会公众的日常生活当中,淘宝、京东、拼多多等各类购物网站层出不穷,线上购物已经成为许多年轻人的首选。农村电子商务平台的建设,有利于通过网络平台拓展农产品销售渠道,服务于农村发展,使之成为遍布县、镇、村的...
关键词：农村电商 农村电商人员 精准扶贫 扶贫培训 
职业教育扶贫培训存在的问题及提升途径研究
《农村经济与科技》2021年第7期302-304,共3页王静 
湖南省教育科学规划课题《高职“思想道德修养与法律基础”课教学生活化的实现途径研究》研究成果(项目编号:XJK015BZY023)。
扶贫培训是助推精准扶贫工作的重要手段,而职业教育又是开展扶贫培训项目的主要阵地。但在具体实践中,面临着职业院校能动性不足、扶贫意识淡薄、培训对象认同感低、培训方式单一、跟踪服务不到位等问题,有损培训效果评价。对此,应通过...
关键词：职业教育 扶贫培训 途径 
农业技术扶贫培训线上线下融合方式探讨
《农业工程技术》2021年第9期88-88,91,共2页张洪春 
“线上+线下”培训模式是农业技术扶贫培训的新型模式,可将线上理论知识培训与线下跟踪指导有机结合起来,会产生十分显著的应用效果。基于新时代发展需求,进一步做好农业技术扶贫培训线上线下工作尤为关键。该文重点从线上云课堂培训和...
关键词：农业技术 扶贫 互联网线上线下 
“八度”直播:提升教育扶贫线上直播培训的“带货力”
《中小学信息技术教育》2021年第2期62-66,共5页陈丽 谭源 
在新冠肺炎疫情期间,为响应习近平总书记"抗疫扶贫两不误"号召,北京教育学院积极开展教育扶贫直播培训,提炼了"八度"直播模式,并在影响"八度"直播效果的专家因素、管理因素、技术因素、学员因素调研分析基础上,提出专家培训、管理创新...
关键词：教师教育扶贫培训 “八度”直播 “带货力” 
浅谈农广校体系产业扶贫培训中的问题及对策
《农家科技（理论版）》2021年第2期201-201,共1页苟丽梅 
产业扶贫是农广校的一项基础工作,又是实现是农村脱贫和全面小康社会的重点工作内容。农广校体系产业扶贫教育培训工作的主要目的是转变贫困地区农民思想,提高其文化素质水平和农业生产技术,促进实现全面脱贫。
关键词：农广校体系 产业扶贫 培训 
农业技术扶贫培训线上线下融合方式探讨被引量：1
《新疆农业科技》2020年第5期1-2,共2页雷钧 王静 
当前,脱贫攻坚进入最后冲刺阶段,贫困人口就业技能成为稳定脱贫的关键因素,必须突出抓重点、补短板、强弱项,本文以疫情防控要求下的线上线下融合培训方式,聚焦南疆集中连片贫困地区,围绕当地扶贫主导产业,总结和田地区策勒县、墨玉县...
关键词：农业技术 脱贫攻坚 培训 
做好产业扶贫培训,服务脱贫攻坚战略
《农业工程技术》2020年第27期82-83,共2页夏丽华 
在中国全面建设小康社会的相关战略中,今年也是实现相关目标的最后期限,更是实施脱贫攻坚战略的收官之年,对于政府部门而言,想要真正完成脱贫攻坚工作目标,需要切实做好产业扶贫培训工作。该文以江苏省扬州市为例,就产业扶贫面临的困境...
关键词：产业扶贫 培训 策略 区域经济 脱贫攻坚 
“四精”培训模式:提升教育扶贫培训的精准性
《中小学教师培训》2020年第9期7-12,共6页陈丽 
在习近平总书记精准扶贫论述指导下,提升教育扶贫培训项目的精准性与效果成为培训人打赢脱贫攻坚战的使命担当。总结多年从事教育扶贫培训项目设计、实施与管理的经验与理性思考,“四精”培训模式分别从培训设计、资源配置、组织管理、...
关键词：教育扶贫 “四精”培训模式 中小学教师 教师培训 
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