服装设计与工程专业

作品数：244被引量：382H指数：9
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相关机构：辽东学院上海工程技术大学吉林工程技术师范学院东华大学更多>>
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OBE理念驱动校企协同育人模式新探——以广东白云学院服装设计与工程专业为例被引量：1
《美术教育研究》2024年第21期132-135,共4页郭艳 杨旭 
广东省2021年省级一流本科专业建设点“服装设计与工程”(教高厅函[2022]14号);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设现代学院项目“国际时尚设计学院”(编号:CXQX-ZL202101);广东白云学院教育教学研究和改革项目(项目编号:BYJY202350)。
在高等教育改革的大背景下,广东白云学院积极应对,创新性地在服装设计与工程专业的教学改革中将OBE理念与校企协同育人模式融合。经过8年的不懈努力,该专业成功获评广东省一流本科专业建设点,在“六位一体”的综合性平台建设方面也取得...
关键词：OBE理念 校企协同育人 教学改革 服工专业 
校企共建共享在线开放课程群建设与实践探索——以服装设计与工程专业为例
《轻纺工业与技术》2024年第5期107-109,共3页陈思云 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“立体裁剪课程群教研室”[粤教高函〔2021〕29号]。
文章针对服装产业集群所需人才,以省级在线开放课程立体裁剪课程、成衣工艺课程、服装效果图课程和省级教改项目“基于校企合作共建共享在线开放系列课程的教学改革研究与实践”等为依托,探讨校企共建共享在线开放课程群建设的措施,稳...
关键词：校企共建 在线开放课程 协同创新 
服装设计与工程专业创意思维与表现课程教学改革实践
《西部皮革》2024年第13期54-56,共3页叶佳燕 
文章基于浙江理工大学科技与艺术学院纺织工程专业的创意思维与表现课程的教学改革,针对课程现状存在的问题,通过“六化”教学举措,包括课程目标多元化、学习任务清晰化、教学过程民主化、教学模式情境化、创意思政一体化等方面进行改革...
关键词：创意思维 创新设计 教学改革 
数字化技术在服装设计与工程专业毕业设计中的应用
《纺织科技进展》2024年第6期63-66,共4页靳杜娟 胡艳琼 曹蓓 梁盈春 贺俊莲 
陕西服装工程学院校级教育教学改革研究项目(2023J003)。
数字化技术为服装专业的发展带来了新的变化和挑战。通过分析服装专业毕业设计完成过程中表现形式单一、制作效率低等现状,提出将数字化技术运用在毕业设计中的改革措施,结合服装设计与工程专业近3年毕业设计案例,阐述数字化技术在毕业...
关键词：数字化技术 服装设计与工程 毕业设计 
基于数字化技术的服装设计与工程专业“毕业设计”改革与实践——以陕西服装工程学院服装设计与工程专业为例
《山东纺织经济》2024年第3期38-41,共4页靳杜娟 曹蓓 
陕西服装工程学院教学改革研究基金项目资助(2023J003)
随着数字化技术的发展与应用,在毕业设计作品制作的过程中,运用服装数字化技术完成设计作品的数字服装制作,同时以数字化服装制作指导实物服装,通过虚实结合的制作,让学生既有传统的动手能力,又有现代的数字化技术的加入,以此来提升服...
关键词：数字化技术 服装设计与工程 毕业设计 
课程思政理念在服装结构基础课程中的体现与融合被引量：1
《化纤与纺织技术》2024年第2期195-198,共4页郭敏 
2022年安徽工程大学教学研究项目(2022132)。
在高校的专业课程教学中,传授学生专业技能是高校教师的职责所在,立德树人、为社会培养品德高尚的学生更是高校的使命。服装结构基础作为服装设计与工程专业的学科基础课,深度挖掘其课程教学中的思政元素与融入点至关重要,文章从服装结...
关键词：课程思政 服装结构基础 服装设计与工程专业 教学设计 
服装设计与工程专业“四型”人才培养模式探索
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2023年第5期618-623,共6页孙玥 顾冰菲 邹奉元 刘正 侯珏 
第二批新工科研究与实践项目(E-XTYR20200629);浙江省课程思政示范课程(kcsz20220104);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220188);浙江省“十四五”研究生教育改革项目(syjsjg2023154)。
在“新工科”建设背景下,服装设计与工程专业人才培养模式改革面临新的发展机遇与挑战。为了培养能力复合型、学科交叉型、思维创新型和实践应用型的“四型”人才,文章分析了目前服装设计与工程专业人才培养面临的主要问题,提出了一种...
关键词：服装设计与工程 人才培养模式 “四型”人才 教产研融合 
工匠精神视角下创新性应用型人才培养——以服装设计与工程专业为例被引量：2
《上海轻工业》2023年第5期65-67,共3页何一帆 杨旭 古丽珠 
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“大湾区时尚产业化应用科产教融合实践教学基地”(编号:CXQX-ZL202201);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设现代学院项目“国际时尚设计学院”(编号:CXQX-ZL202101)。
服装设计与工程专业是传授学生服装设计和技术开发专业知识及技能的有效路径,更是培养服装设计人才的重要渠道。在应用型本科服装设计与工程专业人才的培养过程中,不仅培养学生的专业技能和职业能力十分重要,学生的职业精神和综合素质...
关键词：服装设计与工程专业 工匠精神 创新性应用型人才 培养策略 
践行新时代张謇精神,聚焦教育数字化转型——记南通大学服装设计与工程专业数字化教学建设
《纺织报告》2023年第10期93-95,共3页杨娟 李晓燕 沈岳 
南通大学教学改革研究课题(2021C11);南通大学课程建设项目(HH2019)。
随着信息化进程的加快,数字化技术为行业的发展和高等教育的变革带来了新的机遇和挑战。文章以南通大学服装设计与工程专业数字化教学建设为例,结合现代高等教育的精神内核与自身优势,充分挖掘新时代张謇精神的内涵,以国家、地方及学校...
关键词：张謇精神 数字化 服装设计与工程 AI赋能 
高等数学立体化分层教学的创新探究——以服装设计与工程专业为例被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2023年第8期18-21,共4页金颖 
陕西省职教学会2022年度项目:“双高”背景下《高等数学》课程分层教学模式改革研究(2022SZX297),省级一般课题
随着我国综合实力的提高,创新型人才的需求量也随之增大。基于产教融合背景,在高职院校设计类专业高等数学的课程教学中,提升学生的创新能力已成为该课程教学改革探究的一个重要方向。该文以服装设计与工程专业为例,以提升学生创新能力...
关键词：高职院校 巴特勒教学模式 分层教学 增值性评价 创新导向 课课融合 
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