复合型应用人才

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相关机构：宜宾学院重庆科技学院浙江外国语学院甘肃农业大学更多>>
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优化职业教育评价体系,推动职业教育贯通发展
《教育家》2024年第52期16-17,共2页王一涛 
职业教育类型化改革是我国现代职业教育发展的重大变革,“专—本—硕—博”贯通式人才培养是现代职教培育复合型应用人才的必由之路。目前,我国职业教育“专—本—硕—博”的升学路径已经基本打通,但人才选拔重学术轻技能、人才向上衔...
关键词：复合型应用人才 教育评价体系 现代职业教育 衔接路径 我国职业教育 人才选拔 应用型人才 职业技能型人才 
“智能+新工科”背景下能源动力专业跨学科复合型应用人才培养
《中国电力教育》2024年第10期74-75,共2页李艺凡 杨俊兰 朱玉雯 
2023年度天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目——“‘智能+新工科’背景下能源动力类专业跨学科人才培养模式的研究与实践”(B231079201)。
智能技术的快速发展给“新工科”建设指明了方向,为满足技术转型升级对能源动力类专业人才的需求,从课程体系、教学模式、实践平台、师资队伍方面,探索多学科交叉、协同育人新路径,以期为地方高校能源动力类专业建设、复合型应用人才培...
关键词：复合型应用人才 协同育人 实践平台 多学科交叉 新工科 智能技术 转型升级 能源动力专业 
新文科背景下工程管理复合型应用人才培养模式研究被引量：1
《河北地质大学学报》2024年第5期118-123,共6页牛建广 高春艳 郭建明 
河北省新文科研究与改革实践项目(2021GJXWK031);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG290)。
新文科建设背景下,工程管理加快了复合型应用人才培养模式改革的步伐。基于新文科建设和工程管理专业培养模式相关文献研究,分析了工程管理复合型人才培养的必要性,思考了培养模式的弊端,明确了课程体系中课程融通交叉不足、教学效果不...
关键词：新文科 工程管理 复合型应用人才 培养模式 
“三核三阶三维”培养模式探索
《中国电力教育》2024年第9期74-75,共2页曹雯 邵文权 乌江 朱永灿 李云红 
陕西省高等教育教学改革研究(项目号23BY084)——《基于OBE理念的电气工程专业核心课程群建设与实践》。
西安工程大学作为省属高校,电气工程及其自动化专业(简称“电气工程专业”)人才培养的目标定位为:面向全国、服务西部,培养从事电气工程专业相关工作的复合型应用人才。随着新型电力系统和能源互联网建设的快速推进,对人才的知识结构、...
关键词：电气工程专业 电气工程及其自动化专业 复合型应用人才 西安工程大学 新型电力 能源互联网 省属高校 创新素质 
基于复合型应用人才实践能力培养的房地产专业培养方案调研分析——以天津城建大学房地产开发与管理专业为例
《基建管理优化》2024年第3期33-37,共5页罗新波 张爽 李文忠 孙莹 
人才培养方案是高校育人的纲领性文件,构建科学合理的人才培养方案是提升高等教育质量的前提和基础。科学深入的调研论证是编制高质量人才培养方案的基础,也是凸显高校人才培养特色的重要途径。为了更高质量培养复合型应用人才,本文以...
关键词：人才培养方案 调研 房地产开发与管理 
热点资讯
《普洱》2024年第7期20-21,共2页
云南省首个有机茶科技小院揭牌,云南网讯近日,中国农业大学云南普洱有机茶科技小院在普洱市思茅区祖祥高山茶园揭牌,中国农业大学、云南省农业科学院、思茅区茶叶和特色生物产业发展中心、普洱祖祥高山茶园有限公司共同签订有机茶科技...
关键词：中国农业大学 生物产业发展 复合型应用人才 政产学研用 有机茶 共建协议 综合平台 技术示范 
专业认证牵引 产教融合赋能应用人才培养体系构建与实践
《河北工程大学学报（社会科学版）》2024年第1期95-101,共7页于树江 宋吉娜 柳旭 程东娟 
2023年度教育部产学合作协同育人项目(编号:230703132312837);2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2020GJJG189);2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021GJJG246)。
针对复合型应用人才培养面临的问题,河北工程大学以专业认证牵引、产教融合赋能,坚持立德树人,贯彻OBE理念,构建并实践“‘1-3-14’人才培养体系”。面向产业需求,坚持产出导向,以“学科专业—课程体系—课堂教学—实践培养—对接产业...
关键词：专业认证 产教融合 复合型应用人才 人才培养体系 
师生合作共建:跨学科应用型人才培养目标下“语言学概论”教学改革与实践创新研究
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2023年第4期46-48,96,共4页靳开宇 
广东省2021年教育科学规划课题“新师范背景下粤属高校特殊教育专业应用语言学课程体系建设研究”(NO.2021GXJK346);广东第二师范学院2021年教学质量与教学改革工程项目“新文科背景下特殊教育专业应用语言学课程体系建设研究”(NO.2021jxgg13)。
在“新文科”建设背景下,地方高校中文专业“语言学概论”现有课程资源已经无法满足当前学科交叉融合人才培养的现实需要。因此,立足当前教学实际问题,文章在分析其成因的基础上提出了课程资源建设主要举措,首先,通过改革单一专业人才...
关键词：新文科 课程资源 语言服务 合作学习 跨学科复合型应用人才 
面向新工科的电子信息类专业人才培养模式探索被引量：2
《四川劳动保障》2023年第10期94-95,共2页陈宇 温欣玲 周静 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“需求牵引、多源融合、协同育人--电子信息类专业人才培养改革与实践”资助(项目编号:2021SJGLX469)。
在新工科迅速发展的背景下,电子信息类专业人才的需求与日俱增。新科技的不断涌现,如人工智能、5 G通信、区块链等,进一步推动了电子信息类专业人才的需求增长。这些领域的快速发展需要有扎实的电子信息背景知识和技能的人才,以应对复...
关键词：复合型应用人才 协同育人 区域经济社会 电子信息 工程学院 人工智能 新工科 区块链 
校企合作“双导师制”人才培养模式的思考
《大众文摘》2023年第36期172-174,共3页王欣 
本文针对人才和岗位竞争严峻的大背景下,对应用型本科院校的协同育人模式进行了思考,即校企合作下的“双导师制”。根据查阅的相关资料,提出了以“导师制”为主体的校企合作育人模式的几个阶段,以及具体的实施步骤。将学生、企业和学校...
关键词：校企合作 双导师制 就业 高素质 复合型应用人才 
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