旋律结构

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传统音乐中的旋律结构与视唱能力培养关系研究
《戏剧之家》2024年第19期121-123,共3页宋艺旋 
新文科视域下视唱练耳课程改革实践研究,课题编号:202208;音乐教育专业新文科建设的广东模式研究,课题编号:23GYB38。
本文旨在深入探讨传统音乐的旋律结构与视唱能力培养之间的关联,并提出相应的教学方法与策略。通过分析旋律构成要素、音程关系、节奏模式等,本文揭示了旋律结构与视唱能力培养之间的关系,并进一步探讨了教学方法,包括旋律分析与声部练...
关键词:传统音乐 旋律结构 视唱能力 教学方法 
选准“入口” 精彩“歌唱”——小学音乐歌唱教学中学唱环节突破口的思考与实践
《考试周刊》2019年第15期176-177,190,共3页李国芬 
在小学阶段,歌唱教学是音乐教学的重要组成部分,也是学生表现音乐的重要手段.平常的音乐课堂教学中,在经历了一系列的聆听和分析环节以后,首先进入的往往就是整首歌谱的学唱,不论是听唱还是随琴视唱,学生的学习兴趣骤然降低.如何改变歌...
关键词:歌唱教学 突破口 旋律结构 歌词 音准 
少数民族歌曲的旋律结构与审美特征分析——以《吐鲁番的葡萄熟了》为例被引量:2
《吉林省教育学院学报(中旬)》2014年第1期23-26,共4页王守梅 
本文通过对施光南创作的歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》的旋律形态和节奏进行剖析,得出旋律迂回进行的发展特征与自然中葡萄藤的形态特征具有相似性。从而揭示出这种外象形态特征与乐曲中人物的复杂心理状态形成异质同构现象,并与审美主体的...
关键词:旋律形态 异质同构 审美心理 三位统一 
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