高等教育多元化

作品数：45被引量：78H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：邢煜君韩紫岩孟宝民宋丽丽刘雪萍更多>>
相关机构：厦门大学河南大学华东师范大学武汉理工大学更多>>
相关期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《教学与研究》《大学教育科学》《江苏高教》更多>>
相关基金：福建省社会科学规划项目宁波市教育科学规划课题河南省科技发展计划项目河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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高等教育普及化阶段下我国高职教育的三重转变:挑战与应对被引量：1
《江苏高教》2024年第9期116-124,共9页余雅兰 匡瑛 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(VJA200003)。
在我国高等教育规模扩张过程中,高职教育作出了应有的贡献。随着高等教育普及化的到来,高职教育的时代角色应从量的扩张者转变为质的承担者,亟须从“外扩式”的发展转变为“内涵式”变革,以应对高职教育体系自身、外部期望与内在构成的...
关键词：高等教育普及化 高职教育 高质量发展 高等教育多元化 
大学排名话语的理论支柱、偏见及后果
《教育科学文摘》2022年第4期56-60,共5页乌利里希·泰希勒 
在21世纪的前十年,“世界一流大学”排行榜成为世界范围内高等教育政策争论的一个重要议题。很多国家有关大学排行榜的争议由来已久。大学排名确有其价值。这些争议既可以看作高等教育评价定量化趋势的表现,也可以视为高等教育多元化模...
关键词：大学排名 高等教育评价 高等教育体系 世界一流大学 高等教育规模 大学排行榜 高等教育多元化 理论支柱 
“双减”背景下的高等教育多元化评价反思
《中国科技期刊数据库 科研》2021年第10期124-126,共3页吕茗萱 郭志 李海燕 李佳 
2021年度国家级大学生创新创业训练计划资助项目“基于大数据分析的在线学习多元化可视化评价研究与实现”(210202);东北大学2021年PBL教学法研究与应用项目“依托学科竞赛思维拓展的PBL教学模式创新研究与实践”(PBL-JX2021yb026);2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于大数据的在线学习多元可视化评价研究”(JG20DB150)。
《中国教育现代化 2035》中明确了大学生应具备多元的素质能力,强化实践创新能力以适应多变的复合型社会。与义务教育阶段“双减”政策不同的是,需要大学生“增负”,保持持续学习和终身学习的良好状态,拓展多种能力发展的可能性;同时深...
关键词：“双减” 多元化评价 学习评价 
论我国高等教育多元化的评价指标体系的建设被引量：2
《现代商贸工业》2017年第24期146-147,共2页杨梓慧 陈维嘉 
我国的高等教育进入大众化时代至今,关于教育质量评价体系建设的问题一直备受关注。我国的高等教育质量评价体系的建设存在多方面的问题,如评价主体未发挥多元协同共治的作用,评价体系不能与时俱进,评价指标未突出办学特色等。通过树立...
关键词：教育质量 高等教育评价 多元化 指标体系建设 
河北省单独考试招生制度的改革与发展
《考试与招生》2017年第2期6-7,共2页胡集峰 
一、我省高职高专单独招生的发展历程1.单独招生从试点到全面铺开为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,提高高等职业教育质量,增强高等职业院...
关键词：高等职业教育 中职毕业生 高等教育多元化 招生制度 院校服务 联考 中国特色 院校建设 招生计划 院校组织 
对构建高等教育多元化实践育人体系的思考被引量：6
《高等农业教育》2017年第1期3-6,共4页王春光 张旭 牟献友 
内蒙古农业大学教育教学改革研究重点项目:建构多元化实践教学体系;提高学生实践与创新创业能力(JGZD201511)
实践教学是实现人才培养目标的重要组成部分,是提高人才培养质量的基本要求,也是提高学生实践动手能力和创新创业能力的重要环节。分析我国高等教育实践教学的现状,对目前高等教育实践教学存在的主要问题和原因进行分析,提出构建基于创...
关键词：实践教学体系 多元化 创新能力 人才培养 
高等教育多元化发展理念的整合研究
《国内高等教育教学研究动态》2016年第23期3-3,共1页
现代高等教育发展理念对高等教育实践的影响呈现出多样化特点，为高等教育发展带来了发展困惑，因此，要消除这些“困惑’就必须对这些多元化的发展理念进行整合。
关键词：高等教育发展 多元化发展 整合 教育实践 多样化 
高等教育多元化发展理念的整合研究被引量：1
《中国成人教育》2016年第9期25-27,共3页刘莎莎 席江艳 
伴随着高等教育国际化,其发展理念也呈现出多元化、多样化的特点。这种多元化的发展理念态势既有可能给高等教育的生存与发展带来正面的促进作用,也有可能带来负面的阻碍作用。因此,面对这些多元化的发展理念,必须结合多元化发展理念之...
关键词：高等教育 多元化 发展理念 
春季单招,无悔选择
《中华少年》2016年第12期275-276,共2页沈百林 
<正>'春季高考'这个名词是从2007年开始由教育部提出,是国家为保证教育公平而采取的教育改革措施。在江苏、浙江、湖南、广东等4省8所国家级示范高职学校试点,一般于每年的3~4月完成录取,考试内容突出'技能考试',若被录取,无须参加全国...
关键词：高考改革 全国统一高考 技能考试 人才选拔 社会公平 教育改革 教育考试院 高等教育多元化 志愿填报 超水平发挥 
江苏大学京江学院简介
《高校教育管理》2015年第5期2-2,共1页
江苏大学京江学院(招生代码1845)是1999年成立的公有民办二级学院,2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。学院办学规模定为10 000人,全部为四年制本科层次。学院依托母体江苏大学,共享优质教育资...
关键词：大学科门类 江苏大学 民办二级学院 发展基金会 获奖证书 高等教育多元化 高校园区 应用技术 英语竞赛 普通高等学校 
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