高考科目改革

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新高考改革趋势下,谁才更有优势?——以教育部社科重大课题研究成果为例
《视野》2023年第23期71-71,共1页王慧斐 
自2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来,高考综合改革(又称“新高考改革”)陆续在全国范围内推行,至2022年6月,全国已有29个省份被纳入新高考改革的范围。就改革措施和影响而言,新高考改革中改革幅度最大、影...
关键词：课题研究成果 新高考改革 考试招生制度改革 高考综合改革 高考科目改革 教育部 
选择性与统一性:高考科目改革再审视被引量：5
《全球教育展望》2023年第11期3-12,共10页刘希伟 
2019年度国家社会科学基金教育学一般项目“高考招生试点改革背景下大学人才培养的新问题及因应策略研究”(项目编号:BIA190169)的研究成果。
新一轮高考综合改革自2014年正式启动以来,在科目设置上经历了从增强选择性到收紧选择性的发展轨迹。选择性与统一性是高考科目改革的内在矛盾,不应过度推崇选择性、过度批判统一性。当前新高考增强科目选择性引发的大学理工类人才培养...
关键词：选择性 统一性 高考 学考 
高考科目选择与高等教育机会均等——兼论弃考物理能否增加大学入学机会被引量：11
《中国高教研究》2022年第2期29-34,41,共7页杨倩 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“农村子女高等教育入学机会变迁及影响机制研究”(18YJC880105);国家社会科学基金项目“农村籍大学生职业地位获得的机制与社会支持研究”(20BSH127)的研究成果。
公平、适切与卓越是高考科目改革的三大价值目标。在改革过程中,部分学生期望通过弃考物理来增加大学入学机会,导致物理选考人数下降,对个体未来职业发展与国家科技人才培养造成不利影响。利用相关数据探讨弃考物理是否有助于提升入学机...
关键词：高考科目改革 高等教育机会 科目选择 物理弃考 
高考科目改革对大学医科新生学习表现的影响
《医学教育研究与实践》2020年第5期737-740,815,共5页齐彦宇 钱梦岑 卢锐 冯源 
复旦大学教学研究与改革实践项目(2018A006);上海市教育发展基金会和上海市教育委员会“晨光计划”(17CG03);国家自然科学基金青年项目(71704027)。
目的研究探讨新高考科目改革对高校医学专业学生学习表现的影响。方法通过网络发放自行设计的问卷,收集上海某高校医学专业学生的人口学特征、高考选科信息以及大学年级专业课程的自评学习表现。运用计量经济学模型分析数据。结果改革...
关键词：高考改革 医学教育 选考科目 计量模型 
高考科目改革向何处去——基于70年高考科目设置变迁与困境的分析被引量：11
《复旦教育论坛》2020年第3期91-97,共7页郑若玲 徐东波 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(18JZD052)。
70年来,我国高考科目设置经历了“共同必考科目”模式、“二元分科”模式、“文六理七”模式、“3+2”模式、“3+X”模式及其变式、“3+3”与“3+1+2”模式的更迭,走出了具有中国特色的科目变革道路。总体上,我国高考科目设置与时俱进...
关键词：高考科目设置 变迁 困境 方向 
高考科目改革的轨迹与推进策略--兼论新一轮高考改革的深化与完善被引量：17
《中国高教研究》2020年第5期78-82,102,共6页冯成火 
浙江省哲学社会科学基金2019年度重点项目“浙江高考模式深化研究”(19NDJC034Z)的研究成果。
自1952年建立统一的高考制度以来,高考科目改革就从未停止过,无论是"3+2",还是"3+X",无论是"上海试点",还是"三南方案",高考科目改革始终以克服片面追求升学率为价值取向,以促进学生全面而有个性的发展为终极目标,螺旋式推进。2014年启...
关键词：高考改革 科目改革 轨迹 问题 策略 
高考改革新方案的顶层设计与实践推进被引量：34
《中国教育学刊》2019年第6期1-5,共5页刘海峰 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(项目编号:18JZD052)研究成果
为了克服或者至少减轻应试教育造成的弊端,必须对高考制度进行改革。2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实际上即高考改革新方案,其制订过程前后历时将近十年。高考改革新方案是一项全面而系统的顶层设计。...
关键词：高考改革 新高考 高考科目改革 新方案 
考试与招生联动:高考科目改革的价值、困境与对策被引量：14
《中国考试》2018年第6期10-15,共6页季青春 
国家教育考试科研规划2017年度重点课题"新高考制度下考试科目与高校人才选拔关系研究"(课题编号:GJK2017023)阶段性成果
高考综合改革涉及考试科目改革和招生录取改革2个方面,招生录取改革以考试科目改革为基础。本轮高考科目改革呈现出一定的价值取向:有利于扩大高考主体的权利、有利于缓解"一考定终身"的压力、有利于理顺统一高考与学业水平考试的关系...
关键词：高考综合改革 高考科目改革 招生录取改革 
高考科目改革的轨迹与反思:基于选择性的视角被引量：23
《全球教育展望》2018年第4期83-97,共15页刘希伟 
国家社科基金青年项目"我国新高考招生制度试点改革跟踪与评价研究"(项目编号:16CGL059)中期成果
40年高考史是一部不断探索科目改革的历史,增加科目的选择性是贯穿高考改革的一条重要线索。20世纪80年代,教育界开展了一场高考改革大讨论,增加科目类别及选择性成为一种改革共识。20世纪90年代初,原国家教委增加高考科目类别及选择性...
关键词：高考 科目 选择性 会考 高中学业水平考试 
新一轮高考科目改革的取向与问题被引量：3
《天津师范大学学报（基础教育版）》2016年第3期66-70,共5页纪德奎 曹津 
高考科目改革既对中学教学具有导向作用,也为高校选拔提供条件。新一轮高考科目改革具有社会化、自主化与综合化的创新取向,但也存在着在文理不分科的问题上理论高于实践、考试科目结构不平衡、科目分值设置不科学和高考科目改革功能夸...
关键词：新一轮高考科目改革 取向 文理不分科 问题 
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