高考体制

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运用博弈论分析高考体制下素质教育的可行性
《价值工程》2015年第33期39-41,共3页张镇江 
本文运用博弈论中的经典案例"囚徒困境"的理论,对高考体制下素质教育的可行性进行博弈分析。先介绍博弈论和"囚徒困境"的理论知识,再利用这些知识,分别从学校、家长、老师这三个方面对现行高考体制下的素质教育可行性进行博弈分析,从而...
关键词:博弈 囚徒困境 素质教育 应试教育 
高考体制外的高中语文教学模式初探--以浙师大附中直升班为例
《北方文学(下)》2014年第2期197-197,共1页樊一鸣 
语文教学的目标是培养学生认识、感受、使用语言文字的能力,然而在现有高考体制下,高中语文教学不得不朝应试的方向发展。而浙师大直升班的创立则为高中语文的素质教育提供了可能性,笔者作为直升班毕业的学生,对于直升班远离高考体...
关键词:高考体制外 素质教育 语文教学 
论高考体制对教育的导向作用
《乡音》2001年第9期8-8,共2页刘树慧 刘宝军 
回首1977年,中国的高等教育在瘫痪了10年之后,终于恢复了高考,开始了一个崇尚知识的新时代。人们终于有了靠自己的努力实现自我价值的机会。这是一次具有划时代意义的高考。但它的根本意义只在于从实践上解决了"中国要不要办大学"的问题...
关键词:高考体制 划时代意义 新时代 高等教育 自我价值 国民素质教育 大学生 教育形式 普通环 重要问题 
大学梦,不再遥远
《求学》2001年第4期4-5,共2页李绍华 
流水落花春去也?十年前,一个考生写下这样的诗句:"当所有的目光关注这个季节心变得异常沉重那几个阳光灿烂的日子被我们涂上夜的颜色"的确,七月流火,年轻的心本该和阳光一起跳跃,可因为高考,那百万人你争我赶的独木桥,在某些莘莘学子的...
关键词:高考体制 高校 招生规模 高中 毕业生 专业设置 素质教育 
教师不可“搏二兔”
《教师博览(上旬刊)》2000年第9期5-5,共1页蔡兴蓉 
常言道:“人不可搏二兔。”意思是,一个人不能同时追赶两只兔子。但这句话对眼下的教师并不合适。因为眼下的教师正扮演着“超人”的角色,即要同时追赶两只兔子:一只兔叫素质教育,一只兔叫应试教育。素质教育好比一艘船,许多人立在岸上...
关键词:实施素质教育 教师 应试教育 评价标准 高考体制 传统观念 超人 角色 国民素质 扮演 
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