高师教育类课程

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高师教育类课程改革的思考被引量：4
《教育探索》2012年第9期40-41,共2页吴艺 
河北省社会科学基金项目(HB11JY051)
高师教育类课程改革对于培养合格的师范院校毕业生具有重要的现实意义。高师教育类课程改革,一要增加教育类课程门类,调整课程比重;二要使课程教学内容贴近中、小学教育教学实际;三要使实践教学方式多样化。
关键词：高师教育类课程 改革 思考 
论高师教育类课程与基础教育新课程的对接被引量：2
《教育探索》2009年第4期18-19,共2页赵新云 
2008年度湖南省高等学校科学研究项目(08W017)
基础教育新课程对教师职前培养提出了新的要求。在此背景下,要加强师范性的标志性课程——教育类课程与新课程的对接,具体而言,就要在高师教育类课程的理念、内容、教学方式和课程评价等方面实现与基础教育新课程的对接。
关键词：高师 教育类课程 基础教育新课程 对接 
论高等师范教育类课程设计的影响要素
《教育探索》1998年第3期21-22,共2页李虹 
论高等师范教育类课程设计的影响要素□李虹众所周知，我国高等师范院校的教育类课程模式存在诸多问题：课程体系陈旧，课程目标指向不明确，课程门类单一，内容空泛，严重脱离中学教育实际等。目前的教育类课程很难在高师课程体系中占...
关键词：高师教育类课程 课程设计 高等师范 课程观 高师教育目标 课程内容 高师学生 中学教育 教师教育 课程改革 
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