赵新云

作品数：30被引量：76H指数：4
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供职机构：衡阳师范学院南岳学院更多>>
发文主题：教师教育师范生教学质量实践教学高师生更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《教育科学文摘》《成人教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：湖南省高等学校科学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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基于保教能力培养的独立学院学前教育专业实践教学体系的构建被引量：3
《衡阳师范学院学报》2017年第3期147-149,共3页赵新云 肖炬元 唐卫平 
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(独立学院)--<独立学院学前教育专业实践教学体系的理论研究与实践>
当前独立学院学前教育专业实践教学存在教育理念有偏差、课程体系不合理、教学过程多泛化、监控管理重形式、双师型师资缺乏等问题;为实现独立学院学前教育专业人才培养目标,必须强化实践教学,坚持四年一贯系统设计的原则,以保教能力的...
关键词：独立学院 学前教育专业 保教能力:实践教学体系 
问题解决导向的统计学教学探索与实践
《西部素质教育》2016年第2期47-48,共2页刘世瑞 赵新云 尹洁 
衡阳师范学院教研课题“问题解决导向的心理与教育统计学教学改革探索”的研究成果之一(编号:jykt201304)
心理与教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究心理和教育问题的一门应用科学,是应用统计学的一个分支。通过对心理与教育统计学的教学情况进行分析,发现在教学中存在理论和实践脱节、统计学思想渗透不充分和学科体系不尽合理等问题...
关键词：问题解决 统计学 教学 
学科教学知识发展中的转化:国外研究探微被引量：2
《黑龙江高教研究》2013年第6期68-71,共4页郑志辉 魏书敏 赵新云 
2012年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"为理解而教:教师教育类公共必修课有效教学的理论与实践探究"(编号:2012401344)的研究成果之一
转化在学科教学知识形成与发展中起着举足轻重的作用。正是由于转化在学科教学知识发展中的这种特殊地位和作用,国外其他学者也特别关注对转化的研究。文章梳理了国外学者关于学科教学知识发展中转化的内涵与作用、过程与实质、策略与...
关键词：学科教学知识 学科教学知识发展 转化 
地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究
《教育科学文摘》2013年第1期30-31,共2页郑志辉 魏书敏 赵新云 
通过对508名地方高校师范生的问卷调查，探究其对“教育学”的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状，得到的结论是：（1）师范生对“教育学”课程学习的情感与信...
关键词：高校师范生 学习方式 教育学 需求调查 知识需求 教育教学实践 能力需求 教师素养 
教育技术本科生多媒体课件的ARCS评价研究被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第2期55-58,共4页邓启云 肖生鹏 赵新云 袁芳 
2012年衡阳师范学院教学改革项目"ARCS在多媒体课件设计中的运用研究"(课题编号:JYKT201222)的研究成果
随着信息技术与课程整合的深入,多媒体课件越来越广泛地应用于课堂教学中。文章以某院教育技术学专业三个年级的学生所制作的课件为研究对象,以ARCS模式为理论指导,运用评价研究法分析发现:课件重视技术忽视内容;重视认知忽视情感;重视...
关键词：ARCS模式 多媒体课件 评价研究 
师范生教师教育课程学习需求调查研究--以《教育学》课程为例
《当代教育论坛》2012年第6期95-99,共5页郑志辉 魏书敏 赵新云 
衡阳师范学院科研启动基金项目“地方师范院校促进学生学科教学知识发展的研究”的研究成果
本研究以《教育学》课程为例,通过对508名师范生的问卷调查,探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的现状,并针对其中存在的问题,提出一...
关键词：师范生 教师教育 学习需求 《教育学》 
地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2012年第6期5-9,共5页郑志辉 魏书敏 赵新云 
衡阳师范学院科研启动基金项目(10B63)
通过对508名地方高校师范生的问卷调查,探究其对"教育学"的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策。
关键词：地方高校师范生 “教育学” 学习需求 
师范生教师教育课程学习需求调查研究——以《教育学》课程为例被引量：3
《当代教师教育》2012年第4期49-54,共6页郑志辉 魏书敏 赵新云 
衡阳师范学院科研启动基金项目
本研究以《教育学》课程为例,通过对508名师范生的问卷调查,探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的需求现状,并针对其中存在的问题,提...
关键词：师范生 教师教育 学习需求 《教育学》 
论高校教师教学质量评价主体的管理被引量：7
《教育与职业》2011年第21期28-29,共2页赵新云 许金生 杨汉云 
国家教育科学"十一五"规划课题"教学型师范院校教师评价体系创新研究与实践"(项目编号:FIB080610);湖南省教育厅高校科研计划项目"新课程背景下的高师专业课程教学有效性研究"(项目编号:08W017)的研究成果之一
为实现高等学校有效的教师教学质量评价,必须加强对评价主体的管理。文章在对高等学校教师教学质量评价主体进行全面分析的基础上,提出了充分发挥各评价主体优势,对教师教学质量实施客观、公正、合理评价的管理策略。
关键词：高校教师 教学质量评价 评价主体 管理 
“分享教育故事 参与教育实践”——高师公共教育学课程有效教学的行动研究被引量：1
《当代教育论坛（综合版）》2011年第10期122-123,共2页赵新云 唐卫平 刘丽萍 
2008年度湖南省普通高等学校科学研究项目"新课程背景下的高师专业课程教学有效性研究"(课题编号:08W017);2010年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"基于师范生教师专业能力培养的高师教师教育课程有效教学理论研究与实践"的研究成果之一
在"公共教育学"课堂上让学生"分享教育故事""参与教育实践",能增强学生对教育的感悟与体验,有利于激发学生学习教育理论的兴趣,培养学生分析教育问题和解决教育问题的能力,进而促进学生的教师专业能力的形成与发展。
关键词：感悟 体验 教育学 行动研究 
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