高校辅导员

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高校辅导员践行教育家精神的价值意蕴、运行机制与行动路向
《黑龙江高教研究》2025年第4期8-14,共7页刘玲玲 罗生全 
国家社会科学基金青年项目“民族地区乡土教材铸牢中华民族共同体意识研究”(编号:24CMZ009);四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)(编号:CJSF23-44);四川省南充市社科规划项目“习近平民族政治重要论述研究”(编号:NC2020B062)。
教育家精神蕴含中国特有的教育底蕴、文化基因和道德意涵,具有鲜明的本土特色和时代特征。大力弘扬教育家精神,对提升高校辅导员铸魂育人能力、建设高质量高校辅导员队伍具有重要意义。从过程来看,高校辅导员践行教育家精神具有主体激...
关键词：高校辅导员 教育家精神 共生发展 
新时代高校辅导员的文化使命探赜
《高校辅导员学刊》2025年第2期8-13,94,95,共8页陈琳 
西南大学2024年度思想政治工作精品项目“‘四维联动’新时代高校实践育人模式探索”。
青年大学生是更好担负起新时代新的文化使命,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的青春力量。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生成长成才过程中发挥着极其重要的作用。面对当前国内外多元文化交锋、...
关键词：新时代 高校辅导员 文化使命 
提高高校辅导员队伍专业化管理水平的实践研究
《进展》2024年第17期56-58,共3页崔瑾翰 
高校学生管理工作事关青年大学生的成长成才,事关党和国家的事业发展,需要辅导员教师不断强化自身本领。而当下高校辅导员的管理工作普遍存在职业认同感不强、政治站位不高、角色认知欠缺的现象。为此,本文从大学生、党和国家、辅导员...
关键词：辅导员工作 高校管理工作 大学生思想政治教育 
高校辅导员数字胜任力的价值意蕴与提升方略被引量：7
《思想理论教育》2023年第12期100-105,共6页唐知然 
国家社科基金一般项目“新时代思想政治工作贯通人才培养体系的理论蕴涵与路径创新研究”(项目批准号:22BKS130)。
数字胜任力提升贯穿高校辅导员培养的全过程,在顺应教育数字化转型、推进智能思政、赋能学生全面发展、驱动辅导员职业化专业化发展等方面具有重要的时代价值。辅导员数字胜任力核心蕴涵包括数字化思维能力、数字化技术能力、数字化教...
关键词：高校辅导员 数字胜任力 数字化 
高校辅导员心理健康素养的价值意蕴、基本内涵及培育路径被引量：7
《黑龙江高教研究》2023年第7期110-115,共6页杜和军 陈旭 
中央高校基本科研业务“微文化背景下研究生群体社会主义核心价值观载体创新研究”(编号:100030-2120121133)。
高校辅导员心理健康素养是高校辅导员在日常思想政治教育实践中生成的,满足新时代高校心理育人工作需要以及促进时代新人健康成长所必备的知识、技能、态度与人格。新时代提升高校辅导员心理健康素养是满足实现立德树人根本任务的内在...
关键词：高校辅导员 心理健康素养 培育 
试论高校辅导员开展学生工作的挑战与对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期169-171,共3页薛茜茜 
随着时代的发展,辅导员开展学生工作的环境、对象、内容、方式都产生了巨大的变化,同时也为辅导员开展学生工作带来严峻挑战。辅导员具有教师与管理者的双重身份,如何应对这些困难与挑战是每一位辅导员需要认真思考的问题。本文基于辅...
关键词：辅导员 学生工作 挑战 对策 
大一新生优良学风建设实践路径构建研究被引量：5
《教育教学论坛》2022年第31期157-160,共4页刘升乔 何雪娜 
高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要基地,优良学风是高校实现立德树人根本任务的重要载体,加强校园学风建设、营造良好学习氛围,是高校深入贯彻党的教育方针、培养时代新人的重要环节。大一新生因其“新”的特征,处在适应...
关键词：大一新生 学风建设 实践路径 高校辅导员 
高校辅导员历史素养形成的三重逻辑被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第24期81-83,共3页徐国平 张小焕 
重庆市教育科学规划项目“疫情防控背景下重庆市青年大学生时代担当精神培育路径研究”(项目编号:2020—GX—300)阶段性成果
历史素养作为一种专门性、特定性素养,其生成演进、价值功效与实践进路遵循基本的逻辑。其生成坚持价值观培育先行原则,推动形成相对稳定的历史素养,发挥历史素养在织密高校辅导员素养系统网、增强与改进大学生思想政治工作质量与涵养...
关键词：高校辅导员 历史素养 生成逻辑 价值逻辑 实践逻辑 
高校辅导员“以生为本”工作理念的实现路径被引量：13
《学校党建与思想教育》2022年第12期76-78,共3页敬官旭 孟东方 
教育部2020年高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“新冠肺炎疫情防控中的思想政治教育资源及时融入思政课教学研究”(20JDSZK066);2021年度重庆市社会科学规划项目青年项目“新阶段重庆高校意识形态治理能力提升研究”(2021NDQN21)的成果。
树立和坚持什么样的工作理念对于做好高校辅导员工作具有重要意义。辅导员“以生为本”工作理念以把握学生个性需求为前提,以建构学生理想信念为核心,以服务学生全面发展为目的,以解决学生实际问题为抓手,以加强学生工作研究为保障。辅...
关键词：高校辅导员 “以生为本” 工作理念 路径 
新时代高校辅导员协同心理育人的实践进路被引量：3
《高校辅导员》2022年第2期55-60,共6页杜和军 陈旭 哈丽娜 
中央高校基本科研业务“微文化背景下研究生群体社会主义核心价值观载体创新研究”(项目编号:100030-2120121133)阶段性成果。
心理育人是新时代提升高校思想政治工作质量,构建“十大育人”体系的重要内容,是推动“三全育人”改革,实现大学生全面发展的基础性工作。当前高校辅导员在开展心理育人过程中面临着协同心理育人工作机制虚化、价值矮化、内容窄化等问...
关键词：新时代 高校辅导员 协同 心理育人 
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